■课文9《枫树上的喜鹊》
默读课文 。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么 。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊 。
■课文11《我是一只小虫子》
1.小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分 。
老师指导：到课文中去找一找自己最感兴趣的是小虫子哪部分的生活，说一说 。
参考答案：我觉得小虫子的生活真有意思 。他们早上醒来在草叶上伸懒腰，用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的 。如果能小心地跳到狗的身上，还能到很远的地方去旅行，坐上免费的特快列出 。另外，小虫子还有很多小伙伴，每一个都很有意思 。这里有从来不看路的屎壳郎，还有贪吃的螳螂 。你看他们的生活多美好啊！
2.读一读，注意加点的字，说说你的发现 。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁 。一般与月亮有关，但更多都与身体有关 。
■《语文园地四》
字词句运用
1.把你积累的词语写下来 。
①形容生气：火冒三丈、怒气 冲天、怒气冲冲、气势汹汹
②形容高兴：开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放
③形容难过：伤心、难过、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生
词语运用：
①人类太贪心，地球妈妈（愤怒）了 。
②新型冠状病毒已经被打败，大家（兴高采烈）地走出家门了 。
③妈妈生病了，小明非常（悲伤 ） 。
2.照样子，用加点的词语说句子 。
我看见喜鹊阿姨站在我变，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
①天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙 。
②小鸟一会儿飞上树梢，一会儿飞到屋顶，一会儿又飞向天空 。
■课文12《寓言二则》
1.说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思 。
亡羊补牢——亡：丢失 。牢：养畜生的圈 。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失 。
揠苗助长——揠：拔 。拔高禾苗，帮它长 。比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事 。
2.读一读，说一说每组的两个句子有什么不同？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结結卖实的 。
他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的 。
“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象 。
他在田边转来转去 。
他在田边焦急的转来转去 。
“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情 。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流 。
生活中“亡羊补牢”的事例很多，例如：在学习中，总会有这样那样的错误，发现自己错了，订正了，以后不错了，这是亡羊补牢的最直接的例子 。
生活中“揠苗助长”长的例子也很多，例如：许多家长给孩子报了各种培训班，完全不顾孩子的自然成长规律，最后的结果让许多孩子产生厌学的情绪 。
■课文13《画杨桃》
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么
不同？用自己的话说一说 。
看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误 。
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