今天 ， 在我的语文课上 ， 老师安排了一节特殊的课 ， 这节课不同于以往的课堂 ， 它是一节探究现实问题的课程 。
上课前 ， 老师特地在黑板上写下了题目：“谁负责扶老人上车？”这个问题引起了我们的注意 ， 我们很好奇这个问题有什么特别之处 。
课程开始后 ， 老师拿出一张张报纸 ， 向我们展示了一系列新闻：“老人被车子撞倒无人救助”、“公交站无人理会沉睡的老人”、“老人被黑车拒载”……这些新闻引起了我们的极大愤慨 。我们都觉得这些行为太不人道了 ， 老师却告诉我们 ， “这些事情的发生 ， 是因为我们忽视了一个平凡而重要的角色——扶老人上车的责任 。”
老师解释道 ， 在我们日常生活中 ， 许多人都会遇到为老人扶上车的情况 ， 而我们很多人都会选择不做 ， 以为这是司机或者其他乘客的责任 ， 但是事实上 ， 这个责任应该由我们每个人来承担 。
我们跟随老师的步伐 ， 在校园里寻找老人并扶上车 ， 经历了重重困难：一些老人拒绝我们的帮助 ， 一些车辆疯狂穿梭而过 ， 一些人看到我们要扶老人上车 ， 也不放慢脚步 ， 还有一些人询问我们究竟是谁 ， 怎么有这个想法 。
最后 ， 我们成功的扶起了两位不同的老人 ， 他们非常感激 ， 并对我们说了许多感人的话 。我们也领会了这个行为的重要性和对于老人的温暖正义 。
这次课程让我们深刻地认识到了“扶老人上车”不仅是一种道德行为 ， 更是一种民意意识的体现 。我们要尊重老人 ， 为他们排忧解难、提供帮助 ， 这样的初心并不需要轰轰烈烈的宣传与展示 ， 它始终温暖着我们心房 。
【一堂特殊语文课600字】这节特殊的语文课 ， 给我们敲响了一个警钟 ， 让我们从日常生活中的小事开始 ， 积极参与到维护守望相助的人际关系中 。我相信 ， 这样的特殊课程虽然不仅仅是语文 ， 在我们的人生道路中却具有着非常重要的意义和作用 ， 它教给了我们良好的道德和公民素质 ， 使我们能够更好地为社会和人民服务 。
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