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古诗词班规、班约、班风

生活经验知识分享

班规班约
总　则
一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例 。
二：本条例对本班有效 ， 所有班级成员都必须遵守 。
第一章　班级基本目标（做一个具有超强自控能力的人）
三个目标是：学会处事、学会做人、学会学习 。
学会处事：（换位思考：站在对方的角度来看待问题 ， 他这样做的目的是什么 。）
学会处理与老师的关系：服从领导 ， 服从分配 ， 一定不能做出出格的事 。
学会处理与同学的关系：大事讲原则 ， 小事讲风格 ， 坚持正确的舆论导向 ， 使班级在一个良好的、正气的环境中发展 。
学会处理与父母的关系：孝敬父母 ， 珍惜金钱 ， 勤俭节约 ， 为父母争光 。
学会做人：道德上做个好人 ， 学习上做个能人 。
学会学习：学习上要不断进取 ， 培养学习能力和创新精神 ， 并要持之以恒 。
两点保证：纪律（校纪和班规）和卫生 。
一个中心是：以学习为中心 。
第二章　班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神 。
自信：自信是成功的前提 ， 所有的同学都应该树立坚定的信心 。
合作：班级是个大家庭 ， 同学之间要和睦相处 ， 对班级的事要积极参予 ， 加强合作 ， 要熟悉到集体的力量和团结的重要性 。
务实：脚踏实地 ， 一步一层；积极肯干 ， 苦干加巧干；不轻浮 ， 不自满 ， 不自欺 ， 不欺人 。
奋进：胸怀大志 ， 理想永存；锐意进取 ， 刻苦勤奋；鞭策自身 ， 激励他人 。
第三章　班规
一、上课
1、预备铃响之后 ， 回到自己座位 ， 准备相应教材作业 ， 准备上课（严禁大声喧哗、打闹） 。
2、上课期间 ， 要求认真听讲 ， 积极思考老师问题 ， 积极回答老师问题 ， 讨论问题局限在教学相关的问题 ， 不能脱离教学课题 。（要求不要趴在课桌上、不要用手支着头听课：太放松容易瞌睡） 。
二、自习课堂
早读：住宿生6：40之前进班 ， 走读生6:50之前进班 ， 进班之后要积极读书 。
午自习：午饭后要求12:50之前进班 ， 进班保持安静 ， 自己可以练字、读书（默读）、
做作业 ， 不得说闲话 ， 做与学习无关的事情 。
晚自习：要求6:40之前进班 ， 进班保持安静 ， 自己可以练字、读书（默读）、做作业 ， 不得说闲话 ， 做与学习无关的事情 。
自习课:
1、自觉维护自习纪律 ， 预备铃响之后进班 ， 进班之后认真整理课堂笔记 ， 熟悉课堂内容 。
认真做各科作业 。
2、自习课堂保持安静 ， 严禁讨论问题、说闲话、看课外书、玩手机等与学习无关的事情 。
3、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象
课间操：课间操要积极参加 ， 有事提前请假 。进入操场之后 ， 在体育委员的指导下站好队 ， 
不要几人围在一起闲谈 。男生站在东边 ， 女生站在西边；跑操时不要走、不要不绕桩 。
宿舍：遵守寝室纪律 ， 服从治理 ， 积极营造良好的卫生和休息环境 。
第四章：违纪处理意见
1、早晨预备铃声落之后进班 ， 在班级外面上早读和上午第一节课；一周2次迟到或连续3周迟到者 ， 自动停课3天 。中间上课要在预备铃落之后进班 ， 上课铃响没进班者 ， 前三次进班之后站着听课 ， 第四次自动在教室外旁听 。
2、学生在校期间严禁佩带手链、戒指、项链、耳环等首饰 ， 违者一律没收；不染发不烫发 ， 发现之后没更正之前不准进班（染发的染回来 。烫发的拉直） 。
3、不得带录音机、收音机、小说（武打、言情）类、网络游戏类书籍进班、围着物品没收并通知家长 。
4、严禁在任何时间班级内接听电话、玩手机 。违者手机没收 ， 第一次没收之后周末取走但要写下保证书 ， 第二次一个月后需家长在保证书签字才能领走 ， 第三次高考结束后领走 。
5、小组卫生打扫不彻底者（低于90分）需再打扫两天 ， 期间如果还不彻底打扫 ， 家长前来与班主任一起打扫一天卫生 。
6、严禁在班级内下棋、打扑克 ， 一旦发现 ， 参与者停课一天 ， 把棋、扑克带进班内者停课一周 ， 没找到带入者参与者停课三天 。
7、在校内吸烟者第一次被学校发现 ， 回家戒烟2周 ， 第二次吸烟被学校发现直接劝其退学；有喝酒行为者有家长直接领回家戒酒三天 。
8、对于逃课者直接停课三天 ， 逃宿者直接停宿 。
9、检查作业一周2次不交（或没有完成者）短信告知家长 ， 4次不交（或没有完成者）或连续3周每周2次不交（或没有完成者）需要与家长交流 。
10、自习课期间 ， 严禁讨论问题 ， 不得串位（坐在别人的位置）、说话聊天 ， 一次警告 ， 两次通知家长 ， 第三次（或连续三周被警告）住宿生在教室外上自习 ， 走读生直接停上自习 ， 在家学习（三天） 。
11、实验课、信息课、体育课不参加者 ， 按旷课处理 ， 旷课8节者可按学校规定劝其退学 。
12、考试期间作弊者（主动被动作弊）第一次在家反省2周 ， 第二次作弊直接劝其退学 。
13、顶撞、威胁、辱骂任课教师者 ， 直接教育学校政教处处理 。
第四章：班级管理机构
1、班长：班级实行班长负责制 ， 在班主任不在时代表班主任 。负责宏观调控班级所有事务 ， 
及时收集、反映学生生活中存在的问题 ， 及时与班主任保持工作联系 ， 上情下达 ， 下
情上达 ， 维护班风、学风建设 。
2、值班班长：重点负责教室课堂自习的纪律 ， 对于班级说话、打闹者要及时提醒并制止 。
3、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作 ， 协助教师搞好教学
工作的开展 ， 带领各科科代表做好工作 ， 建立一个富有浓厚学习风气的班级 。
4、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务（作业写到黑板上） ， 作业的收缴 ， 要
做到腿勤、手勤 。
5、团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴 ， 负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组
织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等 。
6、体育委员：负责升旗、课间操、体育课组织领队工作 ， 负责协调组织学校组织的体育比
赛如运动会、篮球赛、跳绳比赛等 。
7、劳动委员：负责班级的卫生小组的划分 ， 并及时提醒卫生小组值日 。
8、宣传委员：负责学校的板报和升旗演讲工作 。
9、文艺委员：协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等 。
大学班级风采展示表演什么节目好,真的好纠结啊
1.宫格填词游戏 ， 类似这种 ， 每个格子有编号 ， 对应的编号有描述的语句做提示 。
这个需要费一点心思 ， 找maozhuxi诗句中同字做关联 ， 不过挺有趣的 。
2.看图猜诗句 找相关配图 ， 说maozhuxi的对应的诗句 。
3.想一些题目 ， 答案是古诗词的ABC选项 。
4.在九宫格里（九个字打乱） ， 找出一句古诗 。
上面有些诗词大会有用过 ， 还有高段位一点的： 飞花令：轮流说含有某个字的诗句 。
接龙：诗句接龙 。
行酒令 ， 红楼梦经常出现 ， 就是说一个韵脚 ， 让人答一句是这个韵脚是尾字的诗句 。
...
班级团队展示
一个班级的风采当然是偏向于正能量的表演了 ， 要显示出班级的朝气和凝聚力 。
建议来个大合唱《团结就是力量》 ， 大家高音低音 ， 男声女声混合 。
一定能震撼全场 。
关键是都熟 ， 好记 。
排练很容易上手 。
这个大合唱这个曲目我参加过两次了 ， 真的是很有力量 ， 很有气势 。
运动会班级表演怎么做
为了提高我们年级的朗读水平 ， 学校校长决定举办一次古诗文朗诵比赛 ， 内容不限 ， 时间定在5月21日下午的第一节课后 。
“这次比赛是一次难得的机会 ， 是展示我们的团队力量的好机会 ， 所以我们一定要争第一 ， 大家有信心吗？”班主任孙老师说 。
“有”我们的声音比平常的声音大了几百倍 ， 老师也高兴地笑了 。
于是 ， 紧张的训练就开始了 。
下午 ， 老师让我们抄下了岳飞的一首诗词《满江红·写怀》 。
后来 ， 老师就更加忙碌了 ， 老师牺牲了自己的休息时间 ， 也要为我们精心的指导 。
第三天的时候 ， 老师又添加了开场白 ， 由两名同学来完成 。
又过了几天 ， 老师又给我们添加了动作 。
就这样 ， 我们一边精心排练 ， 一边认真学习地盼到了比赛的这一天 。
这天 ， 我们怀着无比激动的心情 ， 来到了学校的礼堂 ， 坐在座位上 ， 一边看着低年级精彩的表演 ， 一边回忆着台词的我 ， 心里紧张的像跳进去了一只小免子 。
怦怦直跳 。
低年级有的朗诵古诗 ， 有的朗诵诗歌 ， 他们的表演非常精彩 。
终于到了我们表演的时候 ， 我们早就在后台准备好了 。
于是 ， 那两个同学的开场白就开始了：“...... ，  他是南宋抗金名将、民族英雄 ， 伟大诗人… 。
”随后 ， 我们洪亮的声音就像轰动了整个地球一样响亮 ， “三十功名尘与土 ， 八千里路云和月 。
莫等闲…”很快我们也结束了表演 ， 掌声响亮 ， 我们在掌声中退下了舞台 。
这次激烈的朗读赛 ， 一直漂浮在我的脑海上 ， 让我久久无法忘怀 。
请大家帮我适合幼儿园大班孩子朗诵表演的古诗词
木兰诗唧唧复唧唧 ， 木兰当户织 ， 不闻机杼声 ， 唯闻女叹息 。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思 ， 女亦无所忆 。
昨夜见军帖 ， 克汗大点兵 ， 军书十二卷 ， 卷卷有爷名 。
阿爷无大儿 ， 木兰无长兄 ， 愿为市鞍马 ， 从此替爷征 。
东市买骏马 ， 西市买鞍鞯 ， 南市买辔头 ， 北市买长鞭 。
旦辞爷娘去 ， 暮宿黄河边 。
不闻爷娘唤女声 ， 但闻黄河流水鸣溅 。
旦辞黄河去 ， 暮至黑山头 ， 不闻爷娘唤女声 ， 但闻燕山胡骑鸣啾啾 。
万里赴戎机 ， 关山度若飞 。
朔气传金拆 ， 寒光照铁衣 。
将军百战死 ， 壮士十年归 。
归来见天子 ， 天子坐明堂 。
策勋十二转 ， 赏赐百千强 。
可汗问所欲 ， 木兰不用尚书郎 ， 愿弛明驼千里足 ， 送儿还故乡 。
爷娘闻女来 ， 出郭相扶将 。
阿姊闻妹来 ， 当户理红妆 。
小第闻姊来 ， 磨刀霍霍向猪羊 。
开我东阁门 ， 坐我西阁床 。
拖我战时袍 ， 著我旧时裳 。
当窗理云鬓 ， 对镜帖花黄 。
出门看伙伴 ， 伙伴皆惊惶 。
同行十二年 ， 不知木兰是女郎 。
雄兔脚扑朔 ， 雌兔眼迷离 。
双兔傍地走 ， 安能辨我是雄雌！好象是长了一点 不过很上口 呵呵
关于古诗,要怎样设计节目,要怎样设计班会主题呢？
“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会1、古诗词 ， 是我国传统文化的精粹 ， 是中华民族引以为豪的瑰宝 。
我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统 。
可是 ， 我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主 ， 形式呆板 ， 手段单一 ， 效率低下 ， 容易让学生感到枯燥乏味 。
所以 ， 如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣 ， 探索学习的方法和途径 ， 拓展古诗词的学习空间 ， 丰富学生对学习过程的体验和感悟 ， 促进学生的全面发展 ， 是值得思考的问题 。
2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门” ， 要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动 ， 针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求 ， 引领学生去感受诗歌的魅力 ， 拓展视野 ， 使综合性学习更有实效 。
二、活动目的： 1、结合学校的书香读书活动 ， 在古诗的海洋中 ， 领略了中华民族五千年的优良传统 ， 在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 。
2、通过开展“读经典美文 ， 做少年君子”主题活动 ， 努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合 ， 着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子 。
3、通过活动 ， 激发学生诵读中华经典的情趣 ， 养成随时积累语言素材的习惯 。
培养学生对祖国语言文字的热爱 ， 对学生进行民族精神教育 。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性 ， 强化作为班集体主人的意识 。
5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况 ， 通过丰富多彩的节目表演 ， 激发孩子们的阅读古诗的兴趣 ， 培养孩子的人文修养 。
三、活动准备： 1、各小组综合实践收集整理诗词 。
2、物色好主持人6人 。
3、各小队组织熟练背诵古诗 ， 根据诗意画好四季图 ， 写好有关古诗的书法作品 。
课件制作 。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等 。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情四、活动过程： 开场 揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始 。
走进古诗文的世界 ， 去感受诗人们朴质、真切的情思 。
徜徉在古诗文的长河中 ， 去感受博大精深的中华古文化 。
第一部（闲情） 1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境 ，  2、看图诵诗 ， 春夏秋冬 3、看图猜诗（放课件） 第二部 （亲情）1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）} 。
2. 报答母爱从这首诗中 ， 你体会到了什么？请同学们来说一说 ， 怎样去报答母亲的爱呢？ 3、相声《慈母心》 4、一起来看看《七步诗》的创作过程 。
第三部（友情） 1、以小队为单位展开竞赛 ， 比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多 2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》 3：下面请大家各自找曾帮助你学习 ， 生活的好朋友送贺卡 ， 说一句感谢的话 。
（放音乐《爱的奉献》）师准备三张新年贺卡送给三位同学 ， 说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说） 第四部（乡情） 1、李白的《静夜思》最为出名 ， 一起来表演朗诵吧 。
2、男、女同学为大家背诵 第五部（爱国情） 1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--咏喇叭》等 2、出示爱国名句齐读 。
3、出示作品（少年辛苦终身事 ， 莫向光阴惰寸功）（齐读） 尾声： 闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情 ， 好一派迷人的情感风光 。
要求多学中华经典文化 ， 继承民族优秀传统 ， 站在五千年文化的历史巨人肩膀上 ， 面向世界 ， 开创未来 。
【古诗词班规、班约、班风】

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