7.这些内容与打虎有什么关系？
对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫 。
8.通过全文你看到了一个怎样的武松？
通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松 。
六、课文主题
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、倔强、勇武而又机敏、无畏的英雄性格 。
课文7：猴王出世
知识点
一、作者
吴承恩：明代小说家 。(1501--1582) 。主要作品：《西游记》 。
二、多音字
辟pì（开辟 精辟）bì（辟邪 辟易）
三、理解词语
围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度 。
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性 。
迸裂：文中指石头裂开而往外飞溅 。
避暑：天气炎热的时候到凉爽的地方去住 。
造化：福气；运气 。
顽劣：顽固无知；顽皮不顺从 。
序齿：按年龄长幼来排列顺序 。
明明朗朗：明显，清晰 。文中指桥梁看得非常清晰 。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制 。文中形容石猴非常高兴 。
天造地设：文自然形成又合乎理想 。文中形容水帘洞里的景致令石猴满意 。
伸头缩颈：文中形容胆小的猴子很害怕的样子 。
抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子 。文中指胆小的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不该跳进水帘洞的样子 。
力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好 。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气 。
拱伏无违：文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的 。
人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人 。
四、课文结构
第一部分(第1自然段)写石猴出世及他的生活情况 。
第二部分(第2自然段)写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞 。
第三部分(第3、4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王 。
五、问题归纳
1.说一说课文的主要内容是什么？
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,机敏、敢作敢为的特点 。
2.石猴具备了哪些当猴王的条件？
他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，非一般猴子能比；他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点；他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服 。
3.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？
有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，见风，化作一个石猴 。那猴出世后，在山中过着自由自在、快乐逍遥的生活 。
4.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？
石猴与众猴避暑时去山涧洗澡，看到涧水奔流，就想去找寻源流，源流处是一道瀑布，石猴自告奋勇进去寻源头，发现了水帘洞 。
5.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？
群猴在石猴的带领下跳进了水帘洞，一个个抢盆夺碗，占灶争床 。石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王 。
6.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？
石猴给我留下了聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡的印象 。
六、课文主题
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