学生对语文课文的预习和学习，需要准确、全面的资料，看资深教师手写笔记，带学生高效学习语文，让学生提高学习效率！
部编版六年级上册第一单元，以“感受大自然”为主题 。
它们在表达上有一个共同点，都是通过作者展开丰富的联想和想象，运用了比喻、拟人等修辞手法，从不同的角度来展现大自然的无穷魅力 。
《草原》叙述了作者第一次访问内蒙古大草原时所见、所闻、所感 。
作者移步换景，由景及人，给读者留下了深刻的印象 。
那么同学们去过内蒙古大草原吗？
那辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方 。
作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天、草原的地和草原上生活着的人们，下面就让我们走进这篇课文 。
（一）作者介绍 。
老舍(1899——1966）原名舒庆春，字舍予，满族人 。
中国现代小说家，作家，语言大师，人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，他的代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等 。
（二）字、词的学习 。
本文一共有八个生字，组成词语分别是：毛毯、陈旧、衣裳、彩虹、马蹄、豆腐、稍微 。
1.在生字的书写上要注意：
毛毯的“毯”，最后一笔是点 。
豆腐的“腐”是半包围结构，千万不要写成上下结构 。
稍微的“微”字第七笔是横 。
2.近义词：
清鲜——新鲜，明朗——晴朗，惊叹——赞叹 。
3.反义词：
愉快——伤心，无限——有限，热闹——静寂 。
4.词语解释:
境界：事物所达到达的程度或表现的情况 。
渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩去涂画 。
勾勒：用线条画出轮廓 。
洒脱：言形、举止等自然，不拘束 。
迂回：回旋、环绕，文中指河流弯弯曲曲的样子 。
拘束：过分约束自己，显得不自然 。
会心：领会别人没有明确表示的意思 。
（三）对课文的学习 。
1.第一自然段为第一部分，描写了草原秀美的景色 。
【天涯碧草话斜阳的全诗 蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的意思】二、三自然段为第二部分，写主人喜迎远客的场景 。
第四自然段写主客联欢的情景 。
第四部分为第5自然段，写了主客话别 。
2.第一自然段的中心句是：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫 。”这句话的意思是草原不因空旷而显得苍茫 。
在第一自然段中作者写作手法：直抒胸臆，情景交融 。
课后第一题要求背诵第一自然段，这段对草原的景物描写，既有景又有情 。
所以第一自然段作为本文的重点来学习，同学们要明确作者的写作方法就是直抒胸臆，情景交融，段里面还有比喻的修辞手法 。
3.概括课文的中心:
本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感 。并通过这些所见、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结 。
（四）学习课文的写作方法 。
作者按照事情发展的顺序来叙述，先描写了草原秀美的景色，再描写了草原迎客场面和草原联欢的情形 。
写作特色是情景交融 。
情景交融，作者运用了三种形式，第一种直抒胸臆 。
第二种精笔细描，比如文中的比喻句，同学们可以多加揣摩 。
第三种就是写实清新质朴，不漏雕饰的痕迹，那么在全文中描写的草原景色，就是用的这样的写作手法 。
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