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小学数学新课标内容，小学数学新课标准的基本内容

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小学数学新课标准的基本内容
小学数学新课标准的基本内容：
1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性 ， 使数学教育面向全体学生 。
2、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的 ， 这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动 。
3、内容的呈现应采用不同的表达方式 ， 以满足多样化的学习需求 。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 ， 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 。
4、由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同 ， 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 。
小学数学新课标内容第一学段（1---3年级）
知识技能
1、经历从日常生活中抽象出数的过程 ， 理解常见的量；了解四则运算的意义 ， 掌握必要的运算技能 。了解估算 。
2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程 ， 了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称 ， 认识物体的相对位置 。掌握初步的测量、识图和画图的技能 。
3、经历数据的收集和整理的过程 ， 了解简单的数据处理方法 。
数学思考
1、能够理解身边有关数字的信息 ， 会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象 。发展数感 。
2、再讨论简单物体性质的过程中 ， 发展空间观念 。
3、在教师的指导下 ， 能对简单的调查数据归类 。
4、会思考问题 ， 能表达自己的想法；在讨论问题过程中 ， 能够初步辨别结论的共同点和不同点 。
问题解决
1、能在教师的指导下 ， 从日常生活中发现和提出简单的数学问题 。
2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法 ， 知道同一问题可以有不同的解决方法 。
3、体验与他人合作交流、解决问题的过程 。
4、初步学会整理解决问题的过程和结果 。
情感态度
1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心 ， 能够参与数学活动 。
2、在他人帮助下 ， 体验克服数学活动中的困难的过程 。
3、了解数学可以描述生活中的一些现象 ， 感受数学与生活有密切联系 。
4、在解决问题的过程中 ， 养成询问“为什么”的习惯 。
第二学段（4----6年级）
知识技能
1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义 ， 了解负数 ， 掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法 。
2、探索一些图形的形状、大小和位置关系 ， 了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动 ， 了解确定物体位置的方法 ， 掌握测量、识图和画图的基本方法 。
3、经历数据的收集、整理和分析的过程 ， 掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性 ， 掌握简单的计算等可能性的方法 。
数学思考
1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释 ， 会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感 ， 发展符号意识 。
2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中 ， 初步形成空间观念 。
3、能根据解决问题的需要 ， 收集与表示数据 ， 归纳出有用的信息 。

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