1、教学目标：知识与技能：认识生字“吃 ， 忘，井，毛 ， 主，席，乡，亲 ， 面” 。要求在田字格标准书写，默写 。正确流利的朗读课文 。过程与方法：通过图片介绍，增加了解，流利地朗读课文，增加理解课文意思，掌握知识 。情感态度与价值观：通过本节的学习，使学生们知道幸福生活来之不易，懂得感恩 ， 学会珍惜 。
2、重难点 。重点：掌握生字词，理解课文意思；难点：掌握本节课的价值观 。
3、教学过程：导入：上课，老师好 ， 请坐 。今天学习一篇新课文，请翻课本，题目，吃水/不忘挖井人 ， 请看老师手中的图片 ， 井是什么样子的？椭圆的口，旁边有石头围成，里面很深很深 。
【吃水不忘挖井人教案】4、新授：本文共3段，我们看学习第一段 ， 请同学们自己读一遍，然后再跟老师读一遍 。我们来找一下本段的生字，叫，5笔，左右结构，偏旁口 。带着2个问题，读课文，一 ， 谁是挖井人？为什么要挖井？谁不忘挖井人？想象一下没有水的生活是什么样？吃 ， 6笔 ， 左右结构，偏旁口 ， 造句吃饭，吃水 。井 ， 4笔，独体字，部首井 ， 造句井口，井盖 。乡，3笔，独体字，部首乙，造句乡镇，乡下 。亲 ， 9笔 ， 独体字，偏旁立，造句亲自，亲情 。面，9笔 ， 独体字，偏旁面 ， 造句面包，面试 。回答问题，毛主席带领乡们挖井，因为没有水，文中“很远”说明乡亲离水源的地方路程太远了，所以吃水太困难了 ， 这是毛主席带领乡亲们挖井的原因 。乡亲们不忘挖井人 。跟老师读一下第三段 ， 讲了乡亲们立碑纪念毛主席，饮水思源 ， 请同学们读出尊敬，敬意 ， 亲切，怀念 ， 感激之情 。
