关于读书的搞笑改编古诗，要围绕“读书学习”的主题来改编 。在此聊改几首，仅供一笑了之：春眠不觉晓，学生起得早 。夜来风雨声，作业未做了 。床前明月光，学生打开窗 。举头望明月，低头做题忙 。月落乌啼雨满天，书生灯火对愁眠 。姑苏城外寒窗下 ， 夜半苦读有谁怜？！
昆明明通小学二部的读书节作文300字在这风和日丽的下午，我们学校迎来了一年一度的校园读书节活动 。
校园里到处都洋溢着读书节的欢乐气氛，抬头便见“读经典书，做智慧人”的读书节主题 。
校园里全体师生千人诵读经典书籍 ， 在读书节的开幕仪式上 ， 我有幸观看了同学们精彩的表演，看着那一张张熟悉的面孔 ， 站在台上，一本正经地表演着节目 。
古诗文诵读、讲故事大赛、精彩的话剧表演 ， 幽默的相声、优美的诗歌朗诵，那精彩的一幕幕都飘逸着书香 。
低年级的儿歌表演充满了童真；中年级的《弟子规》、《三字经》说唱表演抑扬顿挫，令人陶醉 ， 我兴奋极了！不停地为他们鼓掌喝彩 。
瞧，他们的表演多动人?。∷亢敛槐鹊缡由媳硌莸难飞∥颐橇昙兜氖枥仕小都佑停∩倌辏 ? ，“少年强则国强 ， 少年智则国智；少年自由，则国自由；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年胜于地球，则国胜于地球！”我们饱含激情地诵读中，感受到作为中华少年的自豪和骄傲，感受到一股向上的力量——想想现在，对于我们这些小学生来说，真是太幸福了 。
每间教室里都有上百本我们喜爱的图书 ， 为了鼓励同学们多读书、读好书，学校还开展了许多丰富多彩的活动 。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。
”因此，我们要珍惜时间，好读书、读好书 ， 让书籍伴随我们成长 。
小学读书目标和读书目录怎么写？（读书活动记录单）一、指导思想 以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人 。
探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力 ， 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校 。
二、活动目标1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要 。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书 ， 我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯 ， 多读书，读好书 ， 好读书 ， 提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操 。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园 ， 推动阅读型学校、阅读型班级的建设 。
三、活动组织 组长：Xx 组员：语文教师、各班班任 四、活动措施1.加强组织领导力量 。
学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员 ， 各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实 。
2、加强“书香校园”环境建设 。
营造浓郁的校园文化氛围 ， 在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等 。
班级加强“书香班级”环境建设，完善读书角 ， 开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境 。
3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生 ， 尊重学生的主体地位 ， 着眼于学生的全面发展 。
五、活动落实 一精心构建多元化的读书网络 。
完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库 。
学生在家中建个人的小书柜 ， 提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室 ， 配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录 。
二保证阅读时间 。
设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时 。
三明确阅读要求 。
学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字 。
语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来 ， 不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次 。
三是每学期有系统的读书活动计划 。
莲山课件 四开展丰富多彩的阅读活动 。
1、开展读书实践活动 。
班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次 ， 可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获 。
如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动 ， 力求通过活动的开展 ， 给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣 。
2、大力发挥文学社的力量 。
定期向“访华文学社”投稿 ， 并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性 。
3、发挥红领巾广播站的作用 。
开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典 。
4、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动 。
5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制 。
①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰 。
②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比 ， 评出读书明星 ， 学校给予表彰 。
③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围 。
④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中 。
六、活动阶段安排 九月份：1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校 ， 充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流 。
）2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导 。
（负责人：语文教师） 十月份：1、举办文学讲座、读书沙龙等活动 。
（负责人：文学社）2、举行中华经典诵读活动 。
（负责人：语文组）3、各班、各级做好典型培养工作 。
（负责人：语文组） ①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型 。
（期末各班要上报后进生转化典型） ②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用 。
③各...
关于读书节手抄报的内容 一 。
写读书的好处读书的好处有很多.我给你介绍以下几点： 1.可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 二 。
读书的名人故事： 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天 ， 洞房里张灯结彩，热闹非凡 。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎 。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他 。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷 。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉” 。
华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同 。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思 。
他猜想书的谋篇布局 ， 斟酌完毕再打开书 ， 如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了 。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力 ， 不至于使自己沦为书的奴隶 。
侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学 ， 使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家 。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿 。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来 。
适值冬日，他顶着狂风 ， 冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手 。
张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读 。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多 。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印 。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书 。
高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命 。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑 。
为了抢救书籍，他险些被烧死 。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里 ， 我就要被愚蠢和下流淹死 。
” 自己在搭配一下吧?。?本人才疏学浅，名字谈不上好听?。?名言——“金玉良言” 故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……） 也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了！ 也可以借书抒情啊 我还找了一些资料，也许有用 如何读书 怎样读书 读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 。
可怎样养成好的读书习惯呢？ （1）看目录速读全书，掌握风格 （2）回想自己所了解的 ， 比作者多及少的地方（绝大多数是少） （3）即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的 ， 对自己最有帮助 （4）目标确定后，规定时间 （5）重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点 。
（6）记下一些好的句子或重点段落 。
（7）读书过程中，随时保持“批判性思维” 。
让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等 （8）最后复习一遍，选择重点段落完善导图 。
（9）自己整理笔记，总结收获 。
三好词好句：学而时习之，不亦乐乎！ ——《论语》浩淼无际的大海 ， 水是那样的清澄 。
在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族 。
——《海的女儿》这匹忠实的老马要被杀害了 。
——《牧鹅女》那个掌握生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运 。
——《汤姆叔叔的小屋》读书格言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟好书推荐：书名：《米老鼠》作者：华特·迪斯尼出版社：童趣出版社推荐理由：图画很有趣精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢 。
书名：《小口袋文学》作者：让-皮埃尔·玛丽等出版社：开明出版社推荐理由：情节引人入胜，共20本 ， 读起来很过瘾呢精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错！书名：《淘气包埃米尔》作者：林格伦出版社：中国少年儿童出版社推荐理由：特好玩精彩片段：俄要俄的猫子书名：《小学生科学认知》作者：佐藤正彦出版社：新蕾出版社推荐理由：趣问妙答精彩片段：针叶是朝哪个方向长的？
你平时喜欢看课外书吗？如果学校要开展读书节活动,请你为读书节设... 在描写景物时可以用；在抒发感叹时可以用；在总结文章中心思想时可以用 。
托物言志{借某种事物来表达自己的志向}，借物喻人{借某种事物来赞美一些人} 。
总而言之 ， 统而言之，多读多记 ， 理解意思，才能不落不到“书到用时方恨少”这种地步 。
例如一篇网上的作文： 北方 。
冬日 。
弦月 。
霓虹 。
第一场雪开始飘散 。
一个人坐在一帘雪雾的背后，听雪落的声音 。
【关于读书节的古诗】飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦 。
似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年 ， 周而复始 。
我愿就这样栖息在自己的城堡中，静静地看岁月年华，如水流逝 。
不知岁月的痕迹，是否已挂上了我的脸，是否已刻在了我的心头 。
我知道终有一天 ， 我的眼睛不再如雪花般清澈 。
多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事 。
抬眼望路上的行人，个个脚步匆匆 。
冬至还未到 ， 此刻的寒冷尚不算刺骨 ， 想必一个人孤零零地走在路上，看那些将落未落的残叶飘摇欲坠 ， 会感到稍许的凄凉 ， 会顿觉家的温暖，会不由自主加快了脚步 。
又想起了那句古诗，“柴门闻犬吠，风雪夜归人” 。
想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己 。
终日坐在屋中胡思乱想，真实与虚幻已模糊得分辨不清 ， 许多情景明明从未经历过，也永难实现，却又不可名状地熟悉与惊悸 。
仿若心中生出了翅膀 ， 穿越时空，飘飘荡荡 ， 替我飞过了一程又一程 。
原来想象也可以如此真实 ， 也可以如此荒唐 。
忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌 ， 只言片语便解尽所有的忧愁 。
当年飘渺的诺言，能实现的会有几句？不得而知 ， 也无力证明 。
只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩 ， 便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无 。
月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂 。
指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞 。
不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦 ， 看得到彼岸，却无法泅渡 。
这场戏很精彩，该上演的时候上演 ， 该落幕的时候落幕 。
这场游戏很无奈 ， 从清晰到模糊，从春花到秋露 。
如风一缕 ， 雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处 。
“去的尽管去了 ， 来的尽管来着；去来的中间 ， 又怎样的匆匆呢？”朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已，原来一切注定匆匆，穷我一生 ， 也无法追逐 。
诗 ， 文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝 。
她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱 ， 诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁 ， 诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影 。
诗言志 。
因诗本身 重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值 。
无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》 ， 或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情 ， 或表达作者重新立誓报国的情感 。
无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领” 。
诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐” 。
无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想 。
这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情” 。
读诗 ， 常人皆爱之 。
而读诗重在悟诗 ， 惟有用心去品味 ， 用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！ 我心目中的春春天是一年四季的开始.从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着...... ＂冬天来了，春天还会远吗？＂每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话 ， 急切盼望春天的到来. 我爱春天.春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的＂草色遥看近却无＂吧！ 我爱春天.春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力 ， 代表着春天的来临. 我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后 ， 空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚，象＂初一落初二散，初三落月半.＂ ＂清明风若从南起，定主田禾有大收＂等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的>中的＂春风春雨花经眼，江北江南水拍天＂. ＂一年之计在与春，一日之计在于晨＂.春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前 。
要想写出带有诗句的好文章 ， 必须要：一、 精选 ， 古诗积累中的精华 俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神” ， “厚积薄发” 。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发” ， “下笔如有神” 。
但我们发现，在“厚积”的过程中，尤其在新课程大力倡导语言积累是提高学生语文素养的今天，许多老师开始一股脑地把好词佳句、名段名...
读书好,多读书,读好书 。
是什么意思？具体点！
这是冰心老人《忆读书》的一句话，后来出了一个政策，还有很多人以此为论文，写了很多内容 。
说起来麻烦的很，如果你有兴趣 ， 如下 。
小学生“多读书、好读书、读好书”计划 一、指导思想 为积极推进课程改革 ， 构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识 。
让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台 。
二、目标与要求 实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系 ， 真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养 。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展 ， 提升学校办学品位 ， 努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围 。
三、方法与措施： 1.纳入校本课程计划，强化阅读指导 每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著 ， 吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣 。
严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间 。
教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法 。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式 。
读物推荐课：小学生年龄小 ， 阅历浅 ， 选择读物时往往带有盲目性和随意性 。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养 ， 阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料 ， 可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料 ， 提高审美能力 。
读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获 。
主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容 。
②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高 。
③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点 。
④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“每周一书”的展览 ， “我为喜欢的书配上插图”等形式 。
2、加强图书角建设 ， 实现资源共享 学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源 。
学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种 ， 班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生提供不少于3本的必读书目 。
各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度 ， 有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书 。
鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友 。
要利用校园空间 ， 合理地设置阅读文化环境 ， 让师生主动亲近阅读 。
定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书 。
3、倡导师生同读，实现师生共进 。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传 ， 绵延至今 。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯 。
要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标 。
创建学习型组织 ， 争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环 。
在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情 。
教师每人每年购置5本图书，订阅2份报刊（其中必有一份是教育杂志） 。
要加强对学生阅读指导 ， 每学期都要举办“语文课外阅读名著讲座” ， 每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课 ， 要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录 。
通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动 ， 达到师生共同成长 。
4、开展多种活动，培养阅读兴趣 有计划地开展阅读考级活动 ， 举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔...
读书节几句话150字不是书籍是人类进步的阶梯，是涤荡心灵，消尘世去浮华的良方 。
一个职业读书人，读书更是一种责任、一种追求、一种情怀、一种习惯 。
我更想把她变为一种生活方式，让经典人文充盈“自性”的行囊，让教育理论提升专业素养，让交流互动促进反思中行进 。
因此 ， 拟定个人读书计划 。
一、读书安排1、必读书目：《教作为探究的科学》、《多元智能新视野》（加德纳）、《南渡北归》 。
2、自选书目：《觅渡》、《佛道大师开释人生》、《我的哈佛日记》、《儒家修身九讲》……3、日常阅读：《课程、教材、教法》（人教期刊）、《文摘周报》二、读书活动1、完成读书摘记不少于一万字 。
2、完成个人博客教育文字 ， 每两周不低于500字 。
3、完成读书会BBS论坛主题帖不低于5个，跟贴不低于10次 。
4、参加读书会的外出活动和小组活动 ， 完成个人承担任务 。
作者：顠忽在秋天的日志行不？希望能帮你
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