三寸粉笔，三尺讲台系国运 。作为一名优秀的教师，讲台就是我梦想和奋斗的地方 。在我心里，牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播 。对于教学也是如此 。每一次课堂都是现场直播，因此我总是全神贯注、总是全力以赴，力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长 。在* *这片教育热土，我坚持用真爱唤醒同学们的心灵;用真心点燃同学们学习的热情;用真情助飞同学们的梦想 ， 以德育人、以德树人 。
百年大计，教育为本 。教育之本，在于教师 。我深知教师肩扛重要使命，深知教育之路征途漫漫，因此从不肯懈?。硬豢贤怂酰Ψ芙?教书育人 。
对待教研任务，一丝不苟，敢试敢创 。作为学科组长，在教研工作中 ， 敢于创新研究内容和方式
对待班级管理，我积极参与 ， 用心用情 。我始终认为班级管理与教学工作如同一双翅膀，不可或缺，相辅相成，只有二者同时抓、同时进步 ， 才能振起学生实现梦想的翅膀 。
作为班主任，在班级管理中，我以情带管，以心育人 ， 努力为学生提供有温度的课堂 ， 做有温度的老师 。平时教学管理，我以陪伴为主，除了上课与自习，我与学生形影相伴 ， 在各类活动中，我也与学生共同准备、共同参与，共同体验、共同收获，如在xx比赛中，我也积极参与训练、彩排，比赛结束后也与他们一起欢呼、庆祝 ， 我把自己真正融入这个集体，学生也能够感受到我的努力与真心，所以他们能够接纳我，与我产生共情，也心甘情愿听我“指挥”，共同建设班集体 ， 我们也因此获得了优秀班集体的荣誉称号 。同时对于班级里的每一位学生，我也用心呵护，关怀备至 。在我心里 ， 他们就像是我自己的孩子，我愿意陪伴他们成长，风雨无阻，也愿意竭尽所能，带领他们走出困境 。
在我的班上曾经有一名有心理疾病的学生，曾经我亲历过他两次病发 。当我看到病发时的他，内心不是害怕，更多的还是心疼 。心疼他的无助，心疼他的痛苦 ， 也决心已定要帮助他走出阴霾 。彼时的他因为病症他濒临退学边缘 ， 为了争取留校机会，我一边不断和校领导、其他老师及家长协商，争取学校配合，一边加强引导 ， 细心照顾孩子的心理，有空就与家长沟通，与孩子交流，也阅读了许多心理健康相关的书籍 ， 经过日复一日的努力，经过不抛弃、不放弃的坚持，现在孩子的情况已经有所好转，药吃少了 ， 也很长时间没有出现症状，变得活泼开朗许多，目前依然在学校学习 。
对待主责，我坚持不懈，履职尽责 。“教师肩负着培养下一代的重要责任 。”作为教师，我始终坚守讲台，牢记职责使命 。身为高三班主任 ， 压力巨大 ， 任务艰巨，尤其是疫情期间，压力倍增，困难重重 。面对压力与挑战，我迎难而上
多年来，我舍小家为“大家” ， 却愧对于两个孩子 ， 因为高三是同学们人生中的关键节点 ， 容不得半点马虎 ， 因此每天早出晚归、披星戴月，却未曾给过孩子足够的陪伴和关心，但我不后悔自己的选择，教师就是先人后己，无论何时，我都会坚持做到学生在前、班级在前 。
【2022优秀教师事迹申报材料范文】陶行知先生曾说千教万教，教人求真 ， 千学万学，学做真人 。这是我最喜欢的一句话 ， 也努力践行着这句话的内涵 。我将继续立足三尺讲台 ， 以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、真心实意的教学情感，春风化雨，护送孩子们这一程 。
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