《劝学》第四段运用了对比论证的方法,将“终日而思”的成果与“须臾之所学”的成果进行对比,将“尝跂而望”的景象与“登高之博见”进行对比,突出学习的重要性,表现出学习对于增进见识的重要作用 。
【劝学第四段运用了什么论证方法 劝学第四段的论证方法】
《劝学》的赏析
荀子的文章朴实浑厚、详尽严谨,全文围绕“学不可以已”这个中心论点,有条理、有层次地加以阐述了学习的重要性 。
《劝学》各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题,巧妙地运用大量比喻进行论述,从同一角度反复地说明问题 。作者还善于通过比喻,将议论逐步引向深入 。以第一段为例,全段除首尾各有一句论断性的话外,其余全部由比喻组成 。作者先用“青出于蓝”和“冰寒于水”这两个比喻,说明后天的影响可改变事物本性,并能使之有所发展 。《劝学》句式整齐,读时琅琅上口 。但作者又注意在排偶中适当夹进散句,使文气流畅而不呆滞 。和其他先秦诸子的哲理散文一样,也是独具风格的 。
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