新西兰智商优胜,情商重于智商议论文

【新西兰智商优胜,情商重于智商议论文】新西兰教育 | 情商重于智商
一、 礼貌礼仪 培养情商我们中华传统美德 仁、义、礼、智、信 里的礼,在新西兰的早期教育中得到了充分的体现,而且摆在了最重要的地位上 。新西兰的父母们聚在一起常说的话题就是孩子社交的礼貌礼仪,不仅在家父母教,在幼儿园老师也在教 。老师见到孩子会打招呼,这个招呼可不简单:面带微笑、眼神交流、语气和缓、声调不高也不低 。当它已经成为老师的职业素养时,老师仿佛信手拈来,很轻松很自然地展示给孩子们,孩子们天天看,潜移默化地学到了礼貌式的打招呼 。回想国内的某些老师天天板着脸,要教给孩子什么呢?在幼儿园,孩子要加入一个小团体,怎样说才能加入呢?被人拒绝怎么办呢?用完别人的东西还给别人要说什么呢?怎样说才能得到别人的帮助?得到帮助后又要怎样表达感谢呢?不小心冒犯别人怎样说呢?吃饭时怎样不打扰别人等等,老师在幼儿园实际的生活中以身示范教给孩子,孩子慢慢就能学会与他人的相处之道 。不仅学会与他人打交道,也要学会与自己打交道 。幼儿园里看到过这样的场景:一个孩子大哭着找到老师,老师没有急着去了解情况,而是蹲下拉着孩子的手,和蔼地说: 深呼吸,平静;深呼吸,平静 。老师做出深呼吸的动作反复教孩子,不一会孩子的情绪就平复下来 。试想,孩子从小就获得调整情绪的正确方法,做自己情绪的主人,这是多么宝贵的财富啊 。我们平时说的情商,其本质就是 认识自身情绪、管理自身情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五大方面,如果孩子从小就受到这方面的锻炼,这样的孩子长大后才是真正的大才 。
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二、 社会常识 学会保护自己,社会规范 培养责任感在新西兰(其他一些发达国家在这方面近似),老师教给孩子身体是神圣不可侵犯的,内衣裤盖住的地方别人不能看,不能碰,如果有人这样做,赶紧告诉老师或者报警 。尽管新西兰是个祥和富裕的国家,但也有性侵事件的发生,所以孩子从小就知道要保护自己的身体 。幼儿园就是一个小社会,孩子们要遵循怎样的规则呢?如,谁先拿到玩具谁先玩,其他孩子等待;园内有小型器械的,孩子们排队轮流玩;水瓶和饭盒要放在固定的地方,用后要归于原处;吃饭前要洗手,吃饭时不能玩不能跑,要坐住了吃,吃完再玩;到了上课时间,孩子们放下手里的玩具围坐在老师身边;随着tidy up time歌声的响起,孩子们收拾玩具;有家长来做义工的,孩子也跟着一起帮忙打扫卫生 所以,新西兰教育孩子从小就要遵守规则,承担责任 。三、 多接触,培养动手能力新西兰的幼儿园都带孩子玩什么呢:锯木头、用榔头钉子钉东西,这些都是真家伙;印刷;用各种材料做手工,画画,种菜,养花和养小动物政府机构是怎么 宠 孩子们的呢?警察把摩托车、警车开到幼儿园,消防叔叔把消防车开到幼儿园 让孩子们走进驾驶室,用手随意触碰各种按键,这时也很少听到警察叔叔或阿姨对孩子说:这个不准碰、那个不准摸 。工作人员笑眯眯地回答孩子们提出的各种问题,哪怕是非常古怪的问题,工作人员也是鼓励孩子:你的问题很有趣啊等等 。反思,国内的政府机构和政府官员离孩子们太远了 。孩子们通过多动手多接触,获得了很多实际能力,另外,也多渠道地刺激了大脑的发育 。新西兰的早期教育并没有放在数理化上,而是在放在了情商、责任感、动手能力和创意思维等方面 。









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