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星星和花的故事主要讲了什么，幼儿园星星和花的故事读后感怎么写( 三 )

生活经验星星


在生活中，我们也应该像羚羊一样 。比如在拔河比赛中，我们应该和集体配合好，如果一个人蛮用劲，是赢不了的 。最后我想提出一点，人们请不要再掠杀斑羚和其他野生动物了，斑羚飞渡的悲剧不能再重现 。
通过上面的例子，你看出了读后感怎么写没？
四 小学二年级读后感故事爬山虎70个字
小学2年级就上网要答案可不好啊，才50字，慢慢练下不得了，自己写还快些啊
五 沼泽里的故事读后感怎么写二年级
沼泽里的故事读后感怎么写二年级
《沼泽里的故事》读后感
就是读了《沼泽里的故事》把具体感受和得到的启示写成的文章 。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想
划重点：
内容：道理+思考与联想+决心和理想
以“感”为主，联系实际，写深写透 。
读后感正确格式：
第一部分，由读而引出感 。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么 。
第二部分，具体谈感受是什么 。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发 。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受 。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样 。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿 。
六 乌雀镇读后感二年级故事里的老头
我见同学们津津有味地读着《乌雀镇》，便不由自主的把它捧在了手心里 。
让我最敬佩的是哇哇 。书中的哇哇是生活在乌雀镇上空的一只大鸟，它帮助人们抓住了强盗；哇哇爱憎分明，为了保好朋友黄雀报仇，绝不宽恕罪魁祸首——一只黑猫；娃娃被偷走了，大家还不知道，还是哇哇警惕性高，反应急速，及时救回了孩子 。要是没有它，后果真是不堪设想啊！哇哇绞尽脑汁对付一只鹰，因为它趁哇哇喝醉酒的时候抓走了哇哇的好朋友——一只白色的小母鸡；有爱心的哇哇还帮助瘦弱的捕鱼老人对付恶霸马秃子 。
【星星和花的故事主要讲了什么，幼儿园星星和花的故事读后感怎么写】通过这些小事，使我对动物有了一个新的了解 。在日常的生活中，我是家里的独生子，什么事情爸爸妈妈 都顺着我，我每天都是过着衣来伸手、饭来张口的日子，只要稍有不顺心就大吵大闹，耍起小脾气，逼迫他们就范 。作为一名少先队员，我觉得我们从现在开始不仅要学好科学文化知识，更应该学会理解爸爸、妈妈，帮助他们做一些力所能及的事情 。成为一个勇敢、善良、知恩图报的好孩子 。
通过作家用干净、纯美的文字，透过主人公的执著，把美好的事情带到我的心里 。
七 二年级星星和花的故事读后感怎么写
读后感写法：
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

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