家庭科学的育儿方法 家庭育儿 期刊

自然科学儿童教育丨分析调查报告
核心理念全文:
*本调查报告为Gartner咨询与亲小宝宝联合制作
第一集调查报告著眼于自然科学儿童教育领域,通过用户调研的方式调查我国家庭成员的儿童教育基本情形,剖析目前我国家庭成员在自然科学儿童教育科学知识、APP和消费需求方面的两极化特征;同时结合研究者专访结果,对自然科学儿童教育做出定义,为我国家庭成员提供更多自然科学儿童教育提议 。
宏观大背景
?群体:二孩经济政策增量稳步,辽宁人家庭成员重大贡献更多产妇
?消费市场:居民收入需求水准提升,儿童教育消费市场体量稳步不断扩大
?经济政策:儿童教育从公事下降至政事,国家推出家庭成员教育辅导文件
儿童教育现状
?家庭成员两子:4+2+1/2两子正式成为我国家庭成员非主流儿童教育模式
?arise儿童教育:超50%家庭成员有父辈参与儿童教育,有效减轻子女儿童教育负担
?儿童教育分工:妈妈是儿童教育的全能型中坚力量,爸爸主要负责管理陪玩和经济支持,父辈主要负责管理生活照顾
?自然科学儿童教育情形:
1)自然科学儿童教育理念已经正式成为我国家庭成员的非主流儿童教育观
2)早产陈晓东后续儿童教育两极化比第一胎更自然科学、细致
3)在小宝宝4-6个月的阶段,陈晓东们对儿童教育科学知识的依存度最高
4)70%以内的陈晓东因遵守儿童教育法规,步入恐惧儿童教育坏习惯
?自然科学儿童教育辅导:自然科学儿童教育不等于理性化执行法规,正确的自然科学儿童教育观不应属学生家长制造恐惧
儿童教育APP
?普及度:儿童教育APP正式成为学生家长们获取儿童教育科学知识的最主要渠道
?满意率:陈晓东们对儿童教育APP的认知度较高,学习儿童教育科学知识和查看儿童教育提议正式成为最畅销的功能
?消费需求手册:儿童教育APP正式成为陈晓东们儿童教育消费需求果树主导力量,学生家长极其信任APP内研究者和其他学生家长的推荐
儿童教育消费需求
?金额:80%以内家庭成员月消费需求少于1000元
?态势:消费需求观念更加理性,比起品牌更注重商品的机能性,对洋货归属感提升
儿童教育态势
?需求端:陈晓东不再只关注小孩,还开始注意维护家庭成员关系
?供给端:儿童教育商品及服务将呈自然制度化、个人化、制度化发展

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群体:二孩经济政策增量稳步
辽宁人家庭成员重大贡献更多产妇,我国仍然是世界第一人口数大国
从产妇结构来看,二孩比例在不断下降,证明二孩经济政策增量仍在稳步:在2014年实行“单独二孩”经济政策、2016年实行“全面二孩”经济政策后,我国二孩及以内的产妇人口数占比总体呈下降态势,从2014年的38%增长至2022年的56%,并在2017年少于一孩占比,辽宁人家庭成员比未育家庭成员更倾向于多生一个小孩 。
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消费市场:儿童教育消费市场消费需求力升级
居民收入需求水准提升,儿童教育商品消费市场体量稳步不断扩大
我国居民收入需求水准整体下降的大大背景下,共振如今我国家庭成员对小孩高效率抚育的大西南风,学生家长两极化愿意给小孩提供更多更好的生存条件,助力儿童教育消费市场体量稳步不断扩大 。
2022年,预计我国儿童教育消费市场体量可少于37500亿元 。
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经济政策:儿童教育从公事下降到政事
国家出招鼓励生育,强调家庭成员教育
为解决生育率低、人口数老龄化的社会问题,国家做出一系列举措鼓励生育:从2016年全面放开二孩经济政策、再到2021年全面放开三孩经济政策 。除此之外,优生、优育思想始终是国家生育经济政策的中心思想之一,在2021年,国家颁布“家庭成员教育促进法”,强调家庭成员教育的重要性,对未成年人学生家长儿童教育做出详细辅导 。
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调研样本说明
研究目的及内容
我国家庭成员自然科学儿童教育洞察著眼于贯彻自然科学儿童教育理念的0-6岁宝陈晓东妈,和每天带娃的0-6岁小宝宝父辈,调查他们及家庭成员成员的儿童教育理念、儿童教育科学知识学习情形、日常儿童教育行为、儿童教育APP使用及儿童教育消费需求情形,对其与家庭成员成员在儿童教育理念方面的统一和分歧展开进一步询问,深入洞察我国家庭成员自然科学儿童教育理念与实践的整体情形 。
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家庭成员两子成非主流
多人两子家庭成员占比超80%,4+2+1/2结构为主
受新时代高效率儿童教育理念的影响,越来越多的家庭成员认同儿童教育不是妈妈一个人的事情,而是一个家庭成员的事情:全家人一起带小孩,能够给小孩营造一个更温暖、更有爱的氛围,更有利于小孩成长 。
82.1%的家庭成员为多人两子家庭成员 。
本调查报告定义的多人两子家庭成员:指至少有两个家庭成员成员(不包含两名父辈同时带娃)参与儿童教育行为的家庭成员 。
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家庭成员两子有分工:妈妈
妈妈群体仍是儿童教育的绝对中坚力量,全职妈妈占比25%
全职儿童教育妈妈比例:25.0% 。
本调查报告定义的全职儿童教育:指每天带娃时间在8小时以内,且无其他工作 。
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家庭成员两子有分工:爸爸
69.5%的爸爸参与儿童教育,不仅是经济支柱还是陪玩能手
全职儿童教育爸爸比例:1.2% 。
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家庭成员两子有分工:父辈
arise儿童教育现象凸显,53%的家庭成员有父辈参与带娃
53.0%的家庭成员有父辈参与带娃,全职儿童教育父辈比例:18.9%,98%的妈妈认为,父辈在带小孩上起到积极作用 。
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家庭成员两子补充:专业儿童教育服务
9.3%的家庭成员聘请专业儿童教育人士参与带娃
9.3%的家庭成员聘请专业儿童教育人士参与带娃,其中,16.7%的妈妈对聘请专业儿童教育人士儿童教育持完全认可的态度 。
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自然科学儿童教育成非主流儿童教育观
九成宝爸陈晓东主动学习儿童教育科学知识
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儿童教育更精细化已成态势
近八成早产陈晓东儿童教育比第一胎更精细
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自然科学儿童教育观深入父辈群体
4.3%的父辈考取了育婴师资格证
88%的父辈主动学习自然科学儿童教育科学知识;94%的父辈会被子女分享自然科学儿童教育科学知识,其中,62.2%的父辈非常认可子女分享的儿童教育科学知识;4.3%的父辈为了更好抚育孙辈,通过育婴师资格证,23.9%有意向准备考试 。
自然科学儿童教育是一个复杂体系
陈晓东对儿童教育科学知识的依存度在小宝宝4-6个月时达到高峰
恐惧儿童教育呈两极化现象
超七成妈妈遵守儿童教育指标,步入恐惧儿童教育坏习惯
研究者观点:指标儿童教育≠自然科学儿童教育
正确的自然科学儿童教育观不应属学生家长制造恐惧
如何看待恐惧儿童教育这一现象?
【家庭科学的育儿方法 家庭育儿 期刊】因为一些学生家长的时间、精力有限,只能理解儿童教育方法或者指标的表象,没有办法去消化一些儿童教育标准背后的内核,导致他们误将自然科学儿童教育理念理解为一些儿童教育操作,比较理性化地执行一些法规:比如说小孩到6个月开始添加辅食、小孩每天要睡够10-12小时等 。
对于陷入恐惧儿童教育的学生家长,亲小宝宝儿童教育研究者团有哪些提议?
放平心态:学生家长要尝试站在小孩的角度理解小孩的行为,顺应小孩的特点引导小孩,而不是理性化地执行法规 。
更有耐心:学生家长可能需要很长时间培养小孩养成一个好习惯,所以更需要学生家长多一些耐心,能捕捉到小宝宝每一个小小的进步 。
系统性学习:提议学生家长能够通过专业儿童教育书籍、网课、儿童教育APP,系统性地学习儿童教育科学知识,理解儿童教育操作背后的原因,而不是碎片式记录各种儿童教育操作 。
儿童教育APP:获取儿童教育科学知识主导力量
广受陈晓东、宝爸、父辈欢迎的儿童教育神器
83.6%的妈妈用儿童教育APP学习儿童教育科学知识,在所有学习渠道中排名第1;
60.6%参与儿童教育的爸爸用儿童教育APP学习儿童教育科学知识,在所有学习渠道中排名第1;
30.7%的父辈用儿童教育APP学习儿童教育科学知识,在所有学习渠道中排名第4;
24.9%的妈妈每天访问儿童教育APP一次以内,且每次大于30分钟 。
儿童教育APP是妈妈儿童教育的得力助手
妈妈们对儿童教育APP科学知识的认知度较高,使用率最高的功能为学习孕期/儿童教育科学知识和查看儿童教育提议
98%的妈妈对儿童教育APP的儿童教育科学知识持认可态度 。
儿童教育APP正式成为果树手册
垂类儿童教育APP果树率高达91%,是果树率最高的线上渠道
儿童教育消费需求金额
八成以内家庭成员月消费需求超千元,仅两成家庭成员每月儿童教育消费需求占比少于家庭成员总消费需求的一半
儿童教育消费需求满意率
妈妈们对各品类儿童教育商品的满意率均处于较高水准,其中,对奶粉、尿裤的满意率最高
选购儿童教育商品更理性
年轻家庭成员对于国产儿童教育商品归属感提升,愿意支持洋货
自然科学儿童教育需求端发展态势
从只关注小孩拓展至维护家庭成员关系,爱与信任的家庭成员氛围是自然科学儿童教育的基础
自然科学儿童教育供给端发展态势
儿童教育商品及服务向自然制度化、个人化、制度化发展

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