在短音频巨擘快手内部 ， 有两个项目组很少、总收入能大幅度降低 ， 但时常被宿华、程治印提及的工程项目 。
与其说工程项目 ， 不如说机能 。那个机能至今被隐藏在快手实验室中 ， 名叫快手课后 。如果不仔细 ， 你甚至很难发现它的入口 。
文章插图
当短音频与教育碰撞 ， 透过小小智能手机萤幕 ， 能够为这些努力向上成长的青年人带来哪些助力？这是快手创办人宿华和程治印想探索的两个命题 。
快手课后让科学知识和专精技能跨地域性、跨社会阶层壳状
快手串联起了普通人的我国 ， 也带来了科学知识和专精技能的跨地域性、跨社会阶层壳状 。在快手里 ， 涵盖音乐、绘画、养殖、手工、PPT制作、美食等领域的专精技能类、科学知识类内容占比一直在上升 。
它的一端是许多细分专家 ， 在实践中磨练总结出了大批科学知识、实战经验和专精技能；
它的另一侧是如饥似渴的自学者 ， 大批长尾群体 ， 苦于没系统化和低成本的专精技能自学机会；
【快手发展历程和创始人简短的，快手课堂：6个月和20万人可能被改变的命运】在我国 ， 这样两条平行线能无法相互靠近、连接？对主打记录而非娱乐的快手 ， 专精技能科学知识品类几乎从一开始就自发生长 。过去几年 ， 松散的专精技能传递和兴趣社交 ， 已经发生改变了许多人的宿命 。
能无法把供给端汇集起来 ， 将专精课程系统化 ， 提供更快的用户体验 ， 做到只需要很少的服务费 ， 就能让另一侧拥有自学机会？
这便是快手课后工程项目的由来 。据说快手课后启动不到半年 ， 就有超过2500名同学进行了撷取 ， 20多万人透过快手课后自学各种专精技能 ， 每门专精课程的定价普遍在几块钱到几十块钱之间 。
进入其中 ， 专精课程五花八门：《怎样使用电脑系统模拟宇宙》、《奶茶冒菜开店技术教程》、《羊拉稀病的全套治疗保健方案》、《自学竹笛快速入门》、《挖机实战修理教学》、《Excel高级班》等等 ， 从怎样开一家饭馆 ， 到怎样修理一台大型设备 ， 再到怎样做好一道菜 ， 不一而足 。
相比精英群体熟知的知乎、得到、樊登演讲会 ， 快手课后的专精课程似乎不够高端 ， 它被定义为“每两个快手老铁都能参与和发展的社会大学” 。
但它足够独特与差异化 。宿华说 ， 虽然不是高大上的科学知识 ， 但这些专精技能都很新颖 ， 对许多人来说 ， 学到其中一种就有可能改善他们的日常生活 ， 甚至实现理想 。
“比如烧烤 ， 与大卫星城不同 ， 这在许多地方是青年人最低成本的创业工程项目 ， 两个饭馆就能撑起两个家 。”宿华说 。
快手课后系统化消弭重要信息不等距、教学资源不均衡问题
2018年 ， 在一项针对三线线卫星城以下青年人的调查中 ， 研究人员发现了两类典型的小镇青年：两类是充满希望的光子群体；两类是固步自封的佛系群体 。
光子群体中 ， 有一部分人的宿命发生改变是透过高考实现的 ， 但大部分人不得不面对残酷现实：初中或高中毕业后 ， 他们靠什么生存？
有的人离开故乡到工厂打零工 ， 更多人则迫切希望掌握一门手艺、专精技能去实现理想 。在江苏徐州 ， 35岁的王磊(化名)就是这茫茫人海中的一员 。
他在村里栽种多肉真菌已经3年多 ， 有十几亩地 。对多肉真菌 ， 他是从零开始向人请教 ， 他们不断摸索栽种 。
那个戴着眼镜的朴实男人非常爱自学 ， 那个领域没系统化的培训 ， 周围也没专精的同学 ， 他就在网络上搜索各种资料 ， 在百度贴吧里找大神 。
他在短音频平台快手里开了个号 ， 时常撷取栽种的多肉真菌 ， 虽然粉丝不多 ， 但结识了大批栽种多肉真菌的同行 ， 也意外找到了他们的“指导同学” 。
他的“指导同学”在山西 ， 年龄比他们小 ， 本科四年自学的是真菌保护 ， 毕业后没到企业打零工 ， 而是选择在故乡养了五年花 ， 一边种花 ， 一边在快手里撷取 。在快手里 ， 指导同学的名字叫“杏花岭上的种花少女” 。
这两个相距差不多800公里的人 ， 在快手里被连接起来 ， 开始了简单的交流 。2018年 ， “种花少女”在快手课后上推出了他们的专精课程 ， 专门讲刺额、海棠和长寿花的栽种和养护 。
“讲得太专精了 ， 很透彻 。”王磊说 ， 他特别需要这种新颖的科学知识传授 ， 而这一切都是透过小小智能手机萤幕实现 。
像王磊一样的人在我国比比皆是 。统计机构调查显示 ， 我国三线线卫星城80、90后人口达2.4亿 ， 而一二线卫星城80、90后人口只有9000万 。
长远看 ， 快手课后在满足卫星城普通白领工作和日常生活进阶的同时 ， 在三线线卫星城乃至更下沉的乡镇有着更大的潜力和商业价值 。在这些地方 ， 心路历程所急需的专精技能与科学知识一直缺乏稳定输出的管道和组织 。
“让各行各业有实战经验的人 ， 透过快手课后 ， 把他们的实战经验教授给想要自学他们实战经验的人 ， 能系统化消弭重要信息不等距、教学资源不均衡的现状 。”快手课后工程项目负责人涂建明认为 ， 科学知识不仅仅是书本上背的这些东西 ， 而是人们实战经验的传承 ， 能帮助大家过上更快日常生活的实战经验 ， 就是有用的科学知识 。
涂建明个头不高 ， 总是乐呵呵 。他说 ， 他们来自农村 ， 从小被教育“科学知识是实现理想的唯一方式” ， 现在做的事情让他商业价值感爆棚 ， 尽管目前为公司创造的总收入几乎能大幅度降低 。
这很符合宿华、程治印的商业价值观和性格 ， 追求利他、长期商业价值和社会商业价值 ， 而不是只看重眼前的商业回报 。
快手课后做公益性质的社会教育
一块萤幕到底能无法实现理想？《我国青年报》“冰点周刊”关于现场直播课的报道 ， 最近几天朋友圈 ， 文中讲述了来自国家级贫困县的四川凉山第一小学同步现场直播成都七中专精课程 ， 拉平教学资源后引起的师生巨大变化 ， 自我否定、痛苦、追赶以及提升 。
这引起了巨大争论 ， 比如应试教育强化、效果有限、服务费高昂等 。许多人的结论是 ， 现场直播专精课程有一定比没好 ， 但关键在于它是不是有温度、有陪伴着 。
对四川凉山第一小学的学生 ， 一块萤幕解决了部分的重要信息不等距 ， 但没当地同学的鼓励、陪伴着和他们的坚持 ， 萤幕始终是冰冷的 。
这篇报道让许多人重新认识现场直播 ， 重新认识智能手机以及短音频 。善于利用那个时代最先进的工具 ， 再加上足够的善意和坚持 ， 每个人的宿命都有可能发生发生改变 。
来自四川的阿浪今年23岁 ， 一米六的个头 ， 初中毕业 。他的父亲曾是贫困户 ， 还欠了一大笔外债 ， 这让阿浪很早就出去打零工 。
这样的家庭、学历和个人条件 ， 几乎锁定了阿浪的人生上限 。但他很不服输 ， 不断寻找发生改变的机会 。
一年多以前 ， 阿浪来到四川大凉山深处的盐源县 ， 把当地的特产丑苹果拍成短音频快手里 ， 获得了大批关注 ， 意识到其中的商业价值 。
透过快手 ， 他认识了一批对丑苹果感兴趣的青年人 。包括阿浪在内 ， 十来个初小学历的青年人组成了两个小项目组 ， 尝试透过短音频将那个山区中的苹果卖出去 。2017年 ， 仅是丑苹果他们就卖出了100万斤 ， 阿浪赚了60万 ， 今年丑苹果已经卖出了六七十万斤 。
他们也遭遇了挑战 。对生鲜品控的不专精、电商工具的不熟悉、电商运营缺乏实战经验等都在时刻困扰他们 ， 也刺激他们去自学 。阿浪项目组对培训的需求非常迫切 ， 而快手课后恰恰有相关的专精课程能提供 。
这似乎形成了两个闭环 ， 从基于内容的连接、撷取、互动 ， 再到改善普通人的日常生活 。在这样两个有温度的社区生态中 ， 无论是个人的内在成长还是外在成长 ， 教育都是不可或缺的一环 。
站在短音频大战的角度 ， 基本能判断 ， 做快手课后不会取得很大的商业突破 ， 它更像是一种带有公益性质的社会教育 。
而在快手那个业务倔强和顽强地成长着 ， 这与创办人的商业价值观有莫大关系 。“幸福感的来源在于 ， 我们在做资源分配的时候 ， 在效率和损失能接受的情况下 ， 公平能往前排一排 。”宿华谈到他们幸福感的来源时这样说道 。
怎样理解宿华作为两个算法大牛说出的这段话？或许能用张小龙的一段话来辅助：AI可能比人更聪明 ， 而人比AI更善良 。
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