名句“不愤不启 ， 不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会 ， 想说却说不出来时 ， 就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时 ， 就不去启发他 。
“不愤不启 ， 不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求 ， 先让学生积极思考 ， 再进行适时启发 。说的是：学生如果不经过思考并有所体会 ， 想说却说不出来时 ， 就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时 ， 就不去启发他 。
出自《论语·述而》：“不愤不启 ， 不悱不发 。举一隅不以三隅反 ， 则不复也 。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白 ， 但仍然想不透的程度时 ， 先不要去开导他；不到学生心里明白 ， 却又不能完善表达出来的程度时 ， 也不要去启发他 。如果他不能举一反三 ， 就先不要往下进行了 。”
【学不躐等什么意思 不愤不启不悱不发什么意思？】“愤”就是学生对某一问题正在积极思考 ， 急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态 。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导 ， 以帮助学生开启思路 ， 这就是“启” 。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考 ， 但尚未考虑成熟 ， 处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态 。这时教师应帮助学生明确思路 ， 弄清事物的本质属性 ， 然后用比较准确的语言表达出来 ， 这就是“发” 。
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