富有哲理的名人名言并赏析_名言名句1、 大都会由远处眺望，看起来就像是冒着欲望烟雾的地狱谷一般，然而那里却寄宿着一些清新的灵魂与纯洁的肉体 。尊重爱情，甚至对结婚一直抱着纯洁感觉的青年与姑娘，是那么的多啊！《皮耶与卢斯》
2、 我已经体验一切人际关系的变幻无常，也学会漠视种种世态炎凉，从而保证我心态的平衡 。（p6）——爱因斯坦
3、 轻率的快乐总是瞬息即逝 。——英国诗人弥尔顿
4、 许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步 。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难 。一[古希腊]苏格拉底
5、 对修行不负责的人分两种 。一种是，到处皈依，从不修行；另一种是，从不皈依，到处学佛 。
6、 谢后的鲜花在来年的春天里会重新开放，而人的生命却一去永不复返 。
7、 我的生命，如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人，不会是别人，恰恰就是我自己呀！——蒋勋
8、 爱，不过是一种享受贪欲的和永远不满足的热望而已 。——蒙田
9、 要修饰自己，使自己有一个好的形象，是不能缺少文化的滋润的 。（中国作家）江曾培
10、 【心理学语录】我们皆是小人物，不要奢望大目标 。多数的困境都不是绝境，在最艰难的时候，不要熄灭心中残存的梦想，别因高压而低头、失望而灰心、挫败而止步 。只要你铆在一个地方坚守，总会在某个不经意的瞬间，撞开离你最近的那扇门 。我们能够做的，就是在浮华中澄清，在物欲中沉淀，在暗夜中期待黎明 。
11、 真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你性格、灵魂以及道德的最高考验 。——（德）马克思0真金不怕火炼，患难考验友谊 。——（美）爱默生
12、 在某些时刻，艺术简直获得了与体力劳动同等的尊严 。一《模范百万富翁》——王尔德
13、 禅能帮助人远离紧张、疏离、物欲与焦虑 。
14、 生命最重要的是健康，时间最重要的是效率，人生最重要的是成功 。你定位的自己是什么人就会成什么人 。
15、 对我来说，旅行不是为了到达某人地方，而是为了行走 。我是为旅行而旅行的，旅行的重要意义就在于动 。[英]史蒂文森
16、 理想校园——绿色生机健康希望 。
17、 为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的 。——约尔旦
18、 新月社中的批评家，是很憎恶嘲骂的，但只嘲骂一种人，是做嘲骂文章者 。新月社中的批评家，是很不以不满于现状的人为然的，但只不满于一种现状，是现在竟有不满于现状者 。这大约就是“即以其人之道，还治其人之身”，挥泪以维持治安的意思 。《三闲集·新月社批评家的任务》（一九二九年） 。《鲁迅全集》第四卷
19、 积极地追求，百分之一的希望会成为现实；消极地等待，百分之九十九的把握也会落空 。
20、 硬灌输大脑里的东西，大都随着时间的流逝而忘却 。……靠自身培养或亲自接受实践培育的知识和本领，会与生命共存 。[日]铃木健二
21、 疾病何等强烈地扩大了一个人的自我的范围 。——（英）查尔斯·兰姆
22、 （二）心宰、心生、心造在这六尺之躯的众生体内，我说即是世界、世界的生起与寂灭，以及走向世界寂灭之道 。《增支部》第二册，218页
23、 【哲思心理微语录】如果你想得到从未拥有过的东西，那么你必须去做从未做过的事情 。---你可以性感、可以清纯、可以妖艳、可以妩媚…但是，唯独不可以平庸 。
24、 “取诸社会，用诸社会”是人生价值的发挥 。以良知良能为人群服务，才不枉费此生 。
25、 【让学生成为幸福生活的人】 学校的责任不仅在于使每个学生都确立为社会、为他人、为自我创造幸福的信念，获得为世界、人类创造幸福的能力，还应使每个学生在学生时代享受、体验生活的幸福，进而使他们热爱生活、关注时代、向往明天、奉献社会 。使每个学生都成为人类的希望所在，社会的灵感所在，创造的星火所在，幸福的价值所在，美好的标志所在 。袁炳飞：《让师生都成为幸福生活的人》，载《人民教育》，2004年21期 。
26、 善用力气的人，不急不徐；善守理想的人，不猛不弛 。一志向前、坚定不移，终可达成目标 。
27、 英美的作品我少看，也不大喜欢 。——《致江绍原/1927年11月20日》，《全集11》
28、 你算得是个真正的主人，你爱事业，事业也爱你 。—高尔基《阿尔塔莫诺夫家的事业》
29、 使这个世界灿烂的不是阳光，而是女生的微笑 。——俞敏洪??
30、 专注所带来的能量是惊人的，无论是谁，在工作时只要能够做到专注，就可以最大限度地释放自己的能量 。在这个竞争日益激烈的社会中，一个人要想成就自己的事业，只有专注于自己的工作，完全沉浸在工作里，此外没有别的秘诀 。因为专注，我们会对自己想要达到的目标产生恭敬之意；因为专注，我们内心才会涌出无限的激情；因为专注，我们才会更接近目标 。
31、 如果行善有原因，那便是不善 。如果行善有结果，亦即有报酬，那也不是善 。真正的善，被锁于原因与结果的门外 。《安娜·卡列尼娜》第八部·第十二章——托尔斯泰
32、 文由胸中而出，心以文为表 。释义：文章由心里构思而产生，而心思靠文章来表达 。——（汉）王充《论衡·超奇》
33、 在劳动和创造的领域里，不要担心大胆鲁莽和奋不顾身 。——[苏联]高尔基
34、 用人上一加一不一定等于二，搞不好等于零 。——（法）皮尔·卡丹
35、 【关爱学生，应该从每一个点滴做起】人生好比大海，由许许多多的点滴汇合而成，每一点一滴都很重要 。作为教师，对于学生成长过程中的每一个点滴、每一个细节，都应该加以关注，因为每一个点滴、每一个细节都是人生的重要组成部分，都有可能改变人的一生 。关爱学生，应该从每一个点滴做起 。
36、 多宽恕别人，少宽恕自己 。——中国谚语
37、 母亲给了我永恒的爱，我要致力使她青春长驻 。
【富有哲理的名人名言并赏析_名言名句】38、 【心理学微语录】有时候，我们并非走出了伤痛，不过是学会了带着伤痛继续生活 。
39、 修行人要发大愿、立大志 。只有把自己这一点点心力都奉献给众生，才会有无穷无尽的动力去战胜困难、攀登高峰 。
40、 通过上面的故事，我们可以感受到，是父子之间早已建立起来的信任与爱心，使他有勇气从火海中跳下去 。许多时候亲情才是你勇气和信心的源泉母爱是最晶莹的，也是永恒的，世上没什么比母爱更伟大！
41、 孩子们的自然倾向往往被父母的溺爱纵容所妨害 。——夸芙纽斯
42、 只有行动才能给生活增添力量 。让·保·里克特：《巨神》 。
43、 不要叹息埋没或落伍，人总有体现其价值的时候和地方 。
44、 【天天禅语】慈悲要从内心启发，造福要用身体行动 。
45、 人是无限的一种有限的存在 。一《泰戈尔评传》
46、 权力永远意味着责任和危险 。
47、 最肥沃的土壤上最容易生长莠草 。
48、 善良——这是天才者的伟大品质之一 。[法]安格尔引自《安格尔论艺术》第28页 。
49、 君子反道以修德 。——吕氏春秋
50、 古有“画地为牢”，以示对他人的惩戒，然而今人每每画地为牢，捆锁的不是别人，往往是自己 。人们总是喜欢将自己的内心死死囚禁，为金钱、为名位，不断地用欲求的枷锁捆绑自己，在不知不觉间将自己快乐的权利尽数消磨 。
51、 欢乐的身后总是紧跟着悲哀 。（法国）
52、 人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才 。——吕型伟
53、 法约尔的原则是指其十四条管理原则，它们是工作分工、职权、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、报酬、集中、等级链、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、团结精神 。
54、 男人上了年纪以后，眼花符合自然规律，心花则挑战自然规律 。
55、 火器的每一个发展和改进都有利于防御 。防御不仅能使武器保存更长的时间，并且使它能处于增强效力的量佳地位 。——杜黑
56、 人性褊急则气盛，气盛则心粗，心粗则神昏，乖舛谬戾，可胜言哉？
57、 每一种艺术品都依附于某种道德体系，但它若真是艺术品，就一定包含着对于它所依附的道德的必要批评 。——D-H．劳伦斯
58、 顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福 。一泰戈尔《戈拉》
59、 人要去求生意就比较难．生意跑来找你，你就容易做，那如何才能让生意来找你？那就要靠朋友 。如何结交朋友？那就要善待他人，充分考虑到对方的利益 。
60、 欺骗和错觉常被尊为最忠实可靠的真理，而现实则是令人难以置信的 。如果人们能经常仅仅去观察现实而不让自己受到欺骗，生活就会像一个童话和《-千零一夜》故事 。
61、 在我们一生中的各个阶段，愚蠢与我们如影随形；如果有谁表现出明智，那不过是因为他的愚蠢和他的年龄、运气相称而已 。
62、 当一个人能了解别人的痛苦时，他自己也必是已经饱尝痛苦的人 。——[英国]拜伦
63、 【禅语感悟】 一善之念，不但能为自己修功积德，更能利益他人；丝毫之恶，非唯 损害自己的品格，也会危害到他人 。如此辗转影响，如同在湖中投下一块 小石头，涟漪不断地扩大，导致整个湖面水纹的波动，其影响层面绝非自 己所能事先预料 。所以，对我们来说，起一个善念、说一句好话、一个善 意的回应，乃至露出一个微笑，都能将痛苦中的人解救出来 。
64、 接受帮助的人多，接受劝告的人少 。（丹麦）
65、 男人重穿着，不是秘书就是保镖，真正的强者属于那些敢于穿大裤叉子进五星级大酒店的人 。——闫妮
66、 爱情跟讲道理是两回事 。[美]亨利·詹姆斯：《一位女士的画像》第540页 。
67、 美，并不像耽于美色的人所说的那样，只是供人们观赏的外在的东西 。埃·斯宾塞：《美的赞歌》第90行 。
68、 回眸岁月，时光蹉跎了多少思念，在春暖花开的季节，谁把思念伏笔，折叠在字里行间，穿梭的紫燕，摇曳的细柳，可否读懂那心惜相牵？霓影阑珊，清灯常伴，多少个日夜，素笺默默，缱绻了谁的那滴相思泪？梦落霞，情留芳，酒瓯满，拾半盏烟火，爱亦痴痴兮，念亦痴痴兮，愿做佛前千年菩提树，只愿等君一回眸 。——题记
69、 我们已经知道，健康成长最主要的先决条件，是基本需要的满足 。……但是，我们也认识到，无节制的纵欲和满足，也有它自己的危险后果 。……年幼儿童不仅需要满足，他们也需要学会限制他的满足，他应当认识到其他人也在寻求满足，即使他的父母亲也在寻求满足，就是说他应该认识到，其他人不仅仅是他达到自己目的的手段 。这就意味着，需要控制、延迟、限制、放弃自己的要求，以及忍受挫折和自律 。只有对自律的人和负责的人，我们才可以说，按照你的意愿干吧！很可能这样是完全正确的 。[美国]马斯洛《存在心理学》
70、 成功的事业离不开坚如磐石的意志 。成功路上的坎坷，意志脆弱者是根本无法超越的 。（美国总统）罗斯福
71、 科学工作的前提：对科学工作的协作性和继承性的信念，使得个人在每一如此狭窄的岗位上也能工作，且相信不会白费力气 。【德】尼采
72、 每个人的内心深处都有特殊的频率，只有频率相近时才能产生共鸣 。
73、 寻找一个终身伴侣，也就是在追求一颗理解自己的心灵 。
74、 晚来林鸟语殷勤，似惜风光说向人 。——白居易《三月晦日晚闻鸟声》
75、 志犹学海，业比登山 。——〔隋〕王通
76、 有人说，人是一个「可教的动物」，这是一个不坏的定义 。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人 。——夸美纽斯
77、 鲜花要用水灌溉，友谊要靠人珍爱 。
78、 有知识而无公正，与其称之为聪明，毋宁名之日狡猾 。
79、 北京人看所有的外地人都是地方人；上海人看所有的外地人都是乡下人； 广州人看所有的外地人都是北方人 。——中国人公认的三大城市北京、上海、广州比较之一
80、 教师应力求尽最大可能地加快教学速度，但也要有限度，即这种速度将能有益于掌握教材而不致造成知识的缺陷不断增多 。由此可见，选择最优的教学结构在方法论上的首要要求，可认为是要求选择的程序能完整地包括教学过程的一切基本成分，而不是其中的某些成分 。巴班斯基：《教学过程最优化——一般教学论方面》，人民教育出版社2007年版，第67页 。
81、 无论何种事业，如商业、政治，均不能与教育分离，无教育则无各种事业 。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第437页 。
82、 是我的钱，一元钱我都要；不是我的钱，送到门口，我也不会要 。（中国实业家）李嘉诚
83、 人生需要机遇，需要运气，有些事情确实是可遇而不可求 。
84、 譬如清水浊，秽除还本清，自心净亦尔，唯离客尘故 。已说心性净，而为客尘染，不离心真如，别有心性净 。譬如水性自清，而为客垢所浊；如是心性自净，而为客尘所染 。此义已成 。由是义故，不离心之真如别有异心，谓依他相，说为自性清净 。此中应知：此心真如名之为心，即说此心为自性清净，此心即是阿摩罗识 。（古印度）无著《大乘庄严经论》卷六
85、 浪花产生于激流，但它只有和江河结合，才能掀起巨浪 。
86、 【政治关系图】牧师一父母型的人力资源负责人看得出，员工头脑中隐藏着某种的等级观念——那是每家公司都有的无形的政治关系图 。——通用电气公司前任CEO、被誉为“全球第一CEO”杰克·韦尔奇
87、 食毕当漱口数过，不尔使人病龋齿 。一《诸病源候论》
88、 无论我的未来是参天大树，还是无名小草，我都将用生命的翠绿祝福您 。
89、 树老怕空，人老怕松，戒空戒松，从严而终 。——华罗庚
90、 一对夫妻之间，需有极大的宽容心才能在公众面前相互容忍 。[法]莫洛亚《莫洛亚箴言和对话集》第4页 。
91、 你说战争时，人们已不再是学者、艺术家或哲学家 。为了保卫国家，人们不只牺牲了生命，还牺牲了灵魂、精神、良心，并且不得不污染它们，不得不使用谎言 。我绝对无法认同国家的防卫是思想的首要任务，我认为思想的防卫才是首要任务 。我不会让国家、国民或家庭比任何事优先，我认为自由的良心才是最重要的 。你说和平的到来，使我们得到自由 。老实说，你我都未曾得到过和平，而且问题是我们心里都有数，在下一次的战争（它很快便会来临吧！）中，我们是否要先交出压抑自由的委托书 。《战时的日记》
92、 人生之中的许多变故都是有征兆的，但是人们又经常忽略这些征兆，这大约就是人生的悲哀吧 。
93、 鸽子追逐着鹰隼，温柔的牝鹿追捕着猛虎；弱者追求勇者，结果总是徒劳无益的 。然而我愿死在我所深爱的人手中，好让地狱化成了天宫 。——莎士比亚
94、 人民不获得人的知识，人的思想，无论什么改革，无论那改革得到怎样的胜利，也将是表面的，形式的，换汤不换药的 。聂绀弩：《鲁迅——思想革命与民族革命的倡导者》《聂绀弩杂文集》，第13页 。
95、 不要盲从权威 。——叔本华
96、 假朋友犹如影子，只有你在阳光中行走时才紧随着你；真朋友则如阳光，当你身处黑暗时温暖你的心 。
97、 我们还可以把生活比之于一幅刺绣品：处于人生前半段的人看到的是刺绣品的正面，而到了人生后半段的人，却看到了刺绣品的背面 。刺绣品的背面并不那么美丽，但却给人以教益，因为它使人明白地看到刺绣品的总体针线 。
98、 所有的人都应该有能力进行各种各样的思考 。[阿根廷]博尔赫斯：《《吉诃德》的作者彼埃尔·梅纳德》，《博尔赫斯短篇小说集》第50页 。
99、 极端主张科学，固然也有弊病，但能使人人有管理衣、食、住的本领，供给生活的需要，则比较近于民治的精神，这是科学教育的长处 。[美]杜威著，胡适译，杜威五大讲演．1999，145
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