1、注重学生自主探索 , 三维目标得到充分体现 。老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色 , 给学生一把在知识的海洋中航行的桨 , 让学生积极思考 , 大胆尝试 , 在主动探索中获取成功喜悦 。
【数学评课稿内容】2、合作交流于动手实践相结合 , 充分获取数学活动经验 。课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整堂课中倡导学生自主发展,自主探究,为学生创造了一个良好的学习氛围 。
3、合作学习的过程还需进一步优化 , 特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑 。课堂中各环节过渡不够自然 , 教师只顾完成教学内容 , 而忽视了每个环节之间的过渡和衔接 。
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