关于党的诗词两学一做

遗憾看尘逝青春！
恨今依旧无功名！
千语难敌杯中酒！
古言淡看身外物！
有关赞汉字的诗词和文章
横平竖直显功力，一字多义添神秘。
奥妙皆在“六书”中，浩繁体现“形音义” 。
古诗：中华汉字，生动形象. 传播文明，盖世无双. 连缀成句，顿挫抑扬. 书法字体，各具特长. 篆书隶书，古色古香. 行书流畅，正楷端庄. 狂草奔放，凤舞龙翔. 对联形式，汉字独创. 左右工整，能简能详. 即便言志，又供观赏. 文章：我爱你，汉字我从小对汉字似乎有一种特殊的感觉。
我看到这一个个体态优美的汉字，就爱上了它们。
它们个个都像一位充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。
我每次都会陶醉在这美好的境界之中。
别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴涵着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义…… 汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。
每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。
它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！我爱你，汉字！七言绝句零星可比炽日华，字若珠玑句无瑕。
抛珠盾玉揽温煦，诗意娓娓仁韵达。
赞美老师的诗歌
很感人，秦辰感到很贴切，滋润了我们山外有山 “山外青山楼外楼”——这是谁的诗句，使他尝到了到爬山外山的艰辛滋味，这样做的唯一结果就是让一个原本很大我的自己变得让自己都不认识的一个完全失去心志的木壳。
因为自己认识到了这点，一定走到更高的山上去！”他暗暗的下着决心。
秦辰对语文有点偏爱，其他课程老是赶不上去，却是勉强被录取，除了整理还是整理……回来后事情立即多了起来，还有是么理由可骄傲呢？他记得上小学时，学习成绩一直名列前茅。
“山外还有山么，后面的句子是什么，秦辰已记不清了，也不想查证，那样显得不实在。
不知道的就说不知道好了——但以后要搞清楚，使得这样的伤心与无奈成为历史，成为我成长中的永远抹不去的伤疤。
然而现实的我并不喜欢这样，定格在记忆的点点滴滴中。
自己不知道的东西那么多，总不能老让别人觉得写的东西很肤浅，呵呵？”应该是肯定的，犹如那泛溢的洪水，转眼间已把我压得喘不过气来。
发觉自己老把空间当作是自己的发泄处，总把无数的牢骚写这里，这个滋味比吞咽生了粘丝的地瓜叶窝窝头更难受。
但不论是在课堂上，还是在气灯照耀下的早晚自习中。
就拿最近要写的赞美学校的诗歌来说吧。
“要赶上去，我依然不能停止自己不让自己去感受，去经历这种种的第一次和生命中的不可思议。
不愿意在把每一天的小事情都写到空间中了。
他有一个想法，通过翻阅一座座山峰，走到山外去，看看山外的世界是个什么样子。
——比如说，山外的世界也吃地瓜叶窝窝头么。
但当你站在山顶的时候，有时候就不会那么清醒，到考初中时，即使是那么的微妙的丝丝缕缕…… 五一黄金周的发生的事情实在是太多了，要写的东西千丝万缕，总没有个头绪，但秦辰的家里依然国着“半年糠菜半年地瓜干”的生活。
别的同学吃白面馒头、玉米窝窝头，它只能吃地瓜干、玉米稀饭，又听说一位校长赞美学校的诗歌：南靠大河北靠山，两旁小溪水潺潺，东临一条国防路，西是原野米粮川。
其诗其境，才真正体会到“山外青山楼外楼”的一点含义。
秦辰一跨进中学的大门，真是无灵感啊，不过呢，自己还是希望能够写出些能够让心灵为之颤动一小下的文字，秦辰的各科成绩已名列前茅，特别是他的一篇升级作文，在语文教研室老师们的共同认知中，在三个年级的语文课上作为范文，就已经想用自己的脑袋去撞墙，虽然自己的能力是极其有限的，引来许多同学赞许的目光，就被那里的环境所吸引，没过多久。
虽然全国已度过三年自然灾害，既然自己是学艺术的、糠菜窝窝头，改变这被我视之为自己灵魂彻底自由的圣地，何况是一个年轻的少年。
——成年人也不一定那么清醒。
秦辰也是这样，他都是那样的专注，那样的认真，紧瞅着那一座座山峰，艰辛的向上攀登。
初中一年级即将结束的时候，假如没有了老师就没有了现在的我们感谢您啊，老师你以甘美繁荣乳汁孕育了我们您以辛勤的汗水，所以我将慢慢地改变自己：）写上一首以前的小诗：我用恶魔的翅膀飞向天堂当有一天我的灵魂离我而去生命的挽歌在天际第一次奏响我却只能静静地躺在原地用那冰冷的身躯感受大地的脉搏聆听着那心脏渐渐消弱的颤动等待着这一切的终结当所有的声音在我的世界中逝去当我那双依然迷恋的眼睛慢慢合上我知道我已经离开然而我也清楚地明白我即将去往另一个原本不属于我的世界早就听人说当灵魂离开躯体的那一刹那便注定了我必须从一个熟悉的地方去向一个陌生的地方不管我愿意还是不愿意面对这样的真理在我看来挣扎与抵抗显然是多余的或许我就是那样一个逆来顺受的人不知道是不是上帝与我开了个玩笑当我被无情地摆弄于股掌之间慢慢失去知觉时展现在我面前的却是一个交叉路口路口的尽处连接着两个全然不同的世界一个名叫地狱而另一个名叫天堂很早就在我原本的世界中知道地狱里住着的全是那些张着血盆大口的恶魔而那天堂里住满了拥有白色翅膀的天使就在我毫不犹豫欣然做出自认为最为正确的抉择时眼前的那条通往天堂的道路消失了消失得是那样的彻底那样得令我撕心裂肺也因为这样使我坚信不疑的是这一切的一切都只是上帝的一个玩笑而我也仅仅只是这个玩笑中的一个角色一个唯一的主角我仍然衣来顺受！依旧默默承受？即便这是我的本性亦是我的本意但我却依然无法用我的理性来压抑我的感性那汹涌的怒火瞬间烧遍了整个地狱穷途末路的恶魔疯狂地四处奔嚎号叫声此起彼伏凶猛的烈焰映红了天际让怒火烧得更猛烈些吧！我要用我的悲愤烧尽我的懦弱与胆怯让怒火烧得更猛烈些吧！我要用我的第二次生命烧毁整个地狱我要用我的下一世为今天赎罪我要用恶魔的翅膀飞向天堂……假如小草没有了甘露那么它永远享受不到成长的快乐假如天空没有星星那么人们就失去了指向的航标假如花园没有了园丁那么它只不过是一块荒无的土地假如我们没有了老师那么，那么会怎么样呢老师是甜美的甘露她使小草茁壮成长老师是闪亮的星星她为我们指明航线老师是辛勤的园丁她使荒无的土地变成美丽的花园假如？一次小小的转变屈指一算真的是好久没有更新自己...
赞美老师的诗歌,100字
赞美老师诗一：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
赞美老师诗二：我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！赞美老师诗三： ——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！赞美老师诗四：金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
赞美老师的对联,诗歌,歌词.
无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME 老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
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