傍晚一场【春雨】 。关于绘画创作：先为你奉上这首诗的译文；岸边茂密的【丛林】深处，请你参考，结合译文， 独爱【涧水】边幽静的【芳草】，我会在重点的地方做上标注，请你参考，不时传来【黄鹂鸟】的叫声，渡河人何在，我不敢多言，婉转悠扬，【河面】像潮水一样流得更急了，那【暮色】苍茫的荒野【渡口】？只有【小舟】独自漂荡在河边，不过建议你要画出应该有的意境还有景物的情态因为我对绘画不通，我只能告诉你应该在这幅画上面画点什么
中山陵是一座陵墓 扩写 送杜少甫之任蜀州 唐?王勃 城阙辅三秦，风烟望五津 。
与君离别意，同是宦游人 。
海内存知己，天涯若比邻 。
无为在歧路，儿女共沾巾 。
望洞庭 唐?刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 。
遥看洞庭山水色，白银盘里一青螺 。
夜雨寄北 唐?李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
赠花卿 唐?杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云 。
此曲只应天上有，人间能得几回闻 。
逢入京使 唐?岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 。
滁州西涧 唐?韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。
题邻安邸 宋?林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 。
暖风熏的游人醉，直把杭州作汴州 。
闻官军收河南河北 唐?杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳 。
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂 。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡 。
即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳 。
十一月四日风雨大作 宋?陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
观书有感 宋?朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 。
问渠哪得清如许，为有源头活水来 。
示儿 宋?陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同 。
王师北定中原日，家祭无望告乃翁 。
西江月?夜行黄沙道中 宋?辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。
七八个星天外，两三点雨山前 。
旧时茅点社林边，路转溪桥忽见 。
朝天子?咏喇叭 明?王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大 。
官船来往乱如麻，全杖你抬声价 。
军听了军愁，民听了民怕 。
哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹上了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 兰亭集序 晋?王羲之 群贤毕至，少长咸集 。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右 。
引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 。
是日也，天朗气清，惠风和畅 。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 。
送东阳马生序 明?宋濂 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 。
录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书 。
从这15首诗词中选8首，制作成古诗集，古诗配画、古诗大意、注释什么都行 问题补充：我要这15首古诗的背景图
小学生简单古诗配画图片 要古诗配画和图片，首先要了解诗的背景，其次是读懂诗的含义，最后还要明白诗人当时的心境，根据这几点来给古诗选择画和图片 。
如何读懂古诗：1、注意诗的题目 。
首先是要想一想这首诗“写的是什么？”不要急于作答，看看诗题，也许就有意想不到的收获 。
杜甫的《月夜》诗题告诉我们写作的背景；李商隐的《夜雨寄北》诗作内容没有离开夜，而且这是一个雨夜，滂沱大雨也好，绵绵细雨也罢，这一夜诗人无法入眠要给远方的亲人或是友人寄去绵绵情思；孟浩然的《临洞庭上张丞相》势必要描述洞庭风光，而题目还告诉我们这首诗要呈给张丞相，一个“上”字，又向我们透露出张丞相的身份、地位显然是高于孟浩然的；元稹是白居易的好朋友，仕途不顺被贬到通州得了一场大病，险些要了他的命，这时《闻乐天授江州司马》，他的心灵会受到怎样的触动？题目是解读诗歌的钥匙，古诗词的特点是抒情性，诗人常常由偶然事件激发感情，借某一场景表现诗人的所见所感 。
从创作动机上讲，题目就是引发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子诗歌的题目往往点明了诗的内容，定下了感情基调 。
阅读时要注意将诗句的内容与诗歌题目结合起来理解 。
2、抓住关键词（句）诗歌中那些透露作者思想感情的词句 。
例如苏轼的《定风波?莫听穿林打叶声》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 。
”这首词作于贬谪黄州后第三年，写眼前景，寓心中事，由自然现象谈人生哲理，诗中的“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”两句显然是作者那种超然于物外的淡泊心境的真实反映 。
3、注意作者身世及所处的朝代 。
要真正读懂一首诗，必须知人论世 。
同样的景物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同的情感 。
霜叶红了，有人赞美“红于二月花”，有人却伤心地觉得“总是离人泪” 。
因此，读诗时，必须注意诗人的遭遇如何、境况如何，注意诗人所处朝代的国势如何，朝政如何 。
联系这些背景，才能准确把握诗歌的思想感情 。
这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取 。
给我关于描写枫叶的古诗词的诗配画,要彩色铅笔的颜色,不要水彩的... 山行——杜牧远上寒山石径斜， 白云深处有人家 。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
夜泊牛渚怀古——李白 牛渚西江夜，青天无片云 。
登舟望秋月，空忆谢将军 。
余亦能高咏，斯人不可闻 。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷 。
古诗词配画的撕历哪有卖？淘宝上都找不到《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌 。
白毛浮绿水，红掌拨清波 。
02：《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜 。
举头望明月，低头思故乡 。
《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。
《山行》 远上寒山石径斜，白云深处有人家 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。
《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
《使至塞上》 单车欲问边，属国过居延 。
征蓬出汉塞，归雁入胡天 。
大漠孤烟直，长河落日圆 。
萧关逢候骑，都护在燕然 。
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古诗手抄报图片大全好看又好画一年级1、手抄报简介：手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式 。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性 。
手抄报也是一种群众性的宣传工具 。
它就相当于缩小版的黑板报 。
2、如何画好手抄报：主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪 。
内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等 。
报头：它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成 。
文字上由报头名称、日期等组成 。
题花：是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案 。
插图：可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的 。
花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主 。
花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读 。
尾花：是装饰在文章后面的图画或图案 。
如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感 。
色彩方面：一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱 。
一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩 。
这样才能浓淡适宜，增强效果 。
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【滁州西涧古诗配画】
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