李白
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。《行路难》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
天生我材必有用，千金散尽还复来 。《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪《将进酒》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 。《将进酒》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来 。《望天门山》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。《望庐山瀑布》
浮云游子意，落日故人情 。《送友人》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。《赠汪伦》
白发三千丈，缘愁似个长 。《秋浦歌》
举杯邀明月，对影成三人 。《月下独酌》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 。《早发白帝城》
床前明月光，疑是地上霜 。《静夜思》
但见泪痕湿，不知心恨谁？《怨情》
杜甫
读书破万卷，下笔如有神 。《奉赠韦左丞丈二十二韵》
朱门酒肉臭，路有冻死骨 。《自京赴奉先县咏怀五百字》
感时花溅泪，恨别鸟惊心 。《春望》
烽火连三月，家书抵万金 。《春望》
正是江南好风景，落花时节又逢君 。《江南逢李龟年》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。《绝句四首（其三）》
迟日江山丽，春风花草香 。《绝句二首（其一）》
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿 。《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其四）》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 。《江畔独步寻花七绝句（其六）》
细雨鱼儿出，微风燕子斜 。《水槛遣心二首（其一）》
随风潜入夜，润物细无声 。《春夜喜雨》
会当凌绝顶，一览众山小 。《望岳》
背诵古诗词 好处 背诵古诗文有以下好处：1、增强记忆力，记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操 。
2、提高语言文字能力，学生头脑中有大量的名篇佳句，还担心他将来写文章不文思泉涌，出口成章？3、扩大学生的知识面，中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，增强学生的感悟能力 。
4、培养学生的学习兴趣，如能经常进行古诗文朗读比赛，即可形成壮观的朗读氛围 。
5、提高学生的审美能力，千古美文，形成独特的审美能力 。
6、增强学生的自信心，背下大段的古诗文，会增强他们的自信心和自豪感 。
7、磨练学生的意志和坚持力，培养学生的耐性，在长期坚持学习的过程中无形中培养了持之以恒的精神 。
8、提高学生的道德修养，文以载道，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙 。
读古诗词的好处作文一直觉得现代人的生活早已沦为速度的牺牲品，丢失了古人的精致，也缺少了那份对生活的细腻感触和诗情画意 。
古人吟诗作对、水岸修禊、竹林集会、曲水流觞，或饮酒兴之所至击节高歌，或长亭折柳送友、叮咚一曲琵琶，种种之事，今人想来，无一不是令人作羡的真性情 。
读书，或者读诗，都是调剂单调生活的绝好途径 。
如能幸与一类相近之人同行，更是一种莫大的幸福 。
关于读书，我对杨绛的两句话一直铭感于内，一句是“人烦恼过多，是因为书读得太少而想得太多”，一句是“读书类似串门儿，而且是‘隐身’地串门儿” 。
我天生属于想得太多的那类人，所以烦恼和困惑也就比较多，于是经常鞭策自己，“多读书”，然后“多思考、多总结”，笃信勤能补拙，既然天性爱想得多，不如就多总结、多改进，这是读书的动力所在 。
而读书的乐趣自己一直没能精准地表达出来，只是觉得看书可以了解更多自己无法亲历的人生 。
直到看过杨绛这句“读书如串门儿”的精妙譬喻才心胸大开：我自己喜欢看书的一个主要原因也就在于这种“了解未知世界、未知人生”的自由，看到喜欢的，可以隔着时空的距离，隔着纸面儿自己在旁边儿嘿嘿直乐 。
只要你愿意，可以聆听任意一位智者、前人的教诲，随意索取自己想得到的人生经验，甚至连鸡鸭酒米之类的束修之礼都不必奉上，当然，如果你愿意交份作业，可以写篇“读某某有感”之类的文字分享与人，即使没有这样的文字，潜移默化到自己的行为中，也是一种意味 。
关于诗歌，红楼梦里有“香菱苦吟诗”的动人故事 。
诗歌，让人心生宁静和冷静，在浮躁的世界里，正视自己的灵魂和世界的真相，并获得一种积极的力量 。
这是诗歌的美好之处 。
诗歌的作用，我有时候莫名觉得类似摇滚，都是对内心体会世界的外向型表达方式 。
但是，我不喜摇滚的呐喊，更喜欢诗歌般的娓娓道来 。
或许是因为天生对音乐不敏感、而对文字更敏感吧 。
无论如何，能够读到一本好书或一首落入内心的诗，实在是一件值得高兴的事情 。
我们不是大观园里衣食无忧的小姐、奶奶，我们都是尘世中背负着养家糊口责任的普通人，只是希望，在这硬邦邦的大大世界里，拥有一块柔软诗意的小小自留地 。
多读古诗词对我们有什么好处从诗经到乐府再到唐诗、宋词，中华古诗词的的确确是中国古典文化之瑰宝 。
其诗词语言之美、音韵之妙、意境之深远，真的是美不胜收 。
＂读史书使人明智，读诗书使人灵秀 。
＂学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅 。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华 。
熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助的，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟 。
”
文言文的优点 和 古诗词的优点 古诗文诵读的十大优点苏霍姆林斯基曾留下一句教育学上的名言：“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事” 。
孩子们不懂事，做点坏事是难免的 。
但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事，而读诵经典可以做到这一点 。
我们组织开展中华古诗文经典诵读工程，是培养既有人文精神，又有科学头脑的新一代的中国人，文化的滋养重要的是看到孩子未来的发展 。
但从近期看，孩子们从小背诵占诗文也有十大优点：1、增强记忆力 。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰 。
此后，主要是理解力的增强 。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力 。
2、提高语言文字能力 。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处 。
3、扩大知识面 。
《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集（四库）均有涉猎 。
从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体 。
能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养 。
4、培养学习兴趣 。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣 。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣 。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的 。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣 。
5、提高审美能力 。
北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文 。
她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义 。
她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文 。
有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔 。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了 。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境 。
这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的 。
6、增强自信心 。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手 。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上 。
河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名 。
造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交流 。
参加“古文诵读”，活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子 。
学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人 。
在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了 。
7、培养耐性和长性 。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交 。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神 。
8、加强家长与孩子的交流 。
我们在全国开展这项活动的过程中，都得到了家长的大力支持和积极参与 。
家长的认同有两个原因：—个原因是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长自己也可以参与，同孩子一起背，北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵 。
孩子自己本身也不想背 。
直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校 。
家长很生气，当面责骂这个学生 。
无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气 。
”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土 。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。
粮食来之不易，人人珍惜粮食 。
”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风 。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的 。
前半句是古文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话 。
这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了 。
老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的 。
从此后，这位家长与孩厂共同来诵读古诗文 。
在不长的时间里，孩子已经能背诵儿十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善 。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动” 。
9、提高孩子的人格修养 。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体 。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中 。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助...
读古诗词的好处作文一直觉得现代人的生活早已沦为速度的牺牲品，丢失了古人的精致，也缺少了那份对生活的细腻感触和诗情画意 。
古人吟诗作对、水岸修禊、竹林集会、曲水流觞，或饮酒兴之所至击节高歌，或长亭折柳送友、叮咚一曲琵琶，种种之事，今人想来，无一不是令人作羡的真性情 。
读书，或者读诗，都是调剂单调生活的绝好途径 。
如能幸与一类相近之人同行，更是一种莫大的幸福 。
关于读书，我对杨绛的两句话一直铭感于内，一句是“人烦恼过多，是因为书读得太少而想得太多”，一句是“读书类似串门儿，而且是‘隐身’地串门儿” 。
我天生属于想得太多的那类人，所以烦恼和困惑也就比较多，于是经常鞭策自己，“多读书”，然后“多思考、多总结”，笃信勤能补拙，既然天性爱想得多，不如就多总结、多改进，这是读书的动力所在 。
而读书的乐趣自己一直没能精准地表达出来，只是觉得看书可以了解更多自己无法亲历的人生 。
直到看过杨绛这句“读书如串门儿”的精妙譬喻才心胸大开：我自己喜欢看书的一个主要原因也就在于这种“了解未知世界、未知人生”的自由，看到喜欢的，可以隔着时空的距离，隔着纸面儿自己在旁边儿嘿嘿直乐 。
只要你愿意，可以聆听任意一位智者、前人的教诲，随意索取自己想得到的人生经验，甚至连鸡鸭酒米之类的束修之礼都不必奉上，当然，如果你愿意交份作业，可以写篇“读某某有感”之类的文字分享与人，即使没有这样的文字，潜移默化到自己的行为中，也是一种意味 。
关于诗歌，红楼梦里有“香菱苦吟诗”的动人故事 。
诗歌，让人心生宁静和冷静，在浮躁的世界里，正视自己的灵魂和世界的真相，并获得一种积极的力量 。
这是诗歌的美好之处 。
诗歌的作用，我有时候莫名觉得类似摇滚，都是对内心体会世界的外向型表达方式 。
但是，我不喜摇滚的呐喊，更喜欢诗歌般的娓娓道来 。
或许是因为天生对音乐不敏感、而对文字更敏感吧 。
无论如何，能够读到一本好书或一首落入内心的诗，实在是一件值得高兴的事情 。
我们不是大观园里衣食无忧的小姐、奶奶，我们都是尘世中背负着养家糊口责任的普通人，只是希望，在这硬邦邦的大大世界里，拥有一块柔软诗意的小小自留地 。
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阅读古诗的好处有什么？简说意义，＂读史书使人明智，读诗书使人灵秀 。
＂学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅 。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华 。
一首好诗就是一位良师益友 。
学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康 。
古诗词的意义诗歌是我国文学宝库的瑰宝 。
四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象 。
遨游诗海，美不胜收 。
今天就让我们再一次共同领略诗词的魅力，感受诗歌的美妙 。
诗中自有黄金屋，诗中自有颜如玉 。
但是诗歌也有如此境界，如此享受，不信你瞧，我们的古诗词竞赛现在开始 。
...
长期学习古诗词,有什么好处吗？1. 学习古诗，可以让你积累更多的知识；2. 学习古诗，可以培养你对古代名家诗词的兴趣；3. 学习古诗，能为你学习语文、历史什么的打下坚实基础；4. 学习古诗，能培养一个人的气质，风度翩翩、温文尔雅......5. 学习古诗，增加积累之后，你可以充分运用到写作当中，对于文化类的作文，相信我，老师打分特别特别高 。
【优美的古诗词越多越好】
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