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教者若有心，学者必有益！
【创意作文展示】部编三年级下册——放风筝（九）
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请小朋友们观察这张图片，在哪儿？有谁？他们在干什么？具体的过程是什么样的，大家的心情如何？词语积累：兴高采烈 春风和煦 奔跑拽着 冲上蓝天
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请你写一段话，把上面这幅图的内容介绍给大家，写之前先仔细观察图画，想一想 。
1.图画上有哪些人？他们在干什么？
2.他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话?
写的时候要把自己看到的想到的写清楚 。写完之后，跟同学交换一下作品朗读 。
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这个可爱的男孩是电工小学二年的郑祺川，一个充满奇思妙想的孩子 。今天分享一篇他的创意作文 。这篇作文的人物语言，动作描写得很细致，我和孩子妈妈都觉得这个孩子的进步很大，这篇作文他写得真不错 。孩子加油，你的未来会更好 。
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想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉 。
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亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香 。遇见的都是天意，拥有的都是幸运 。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
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放风筝
虹桥小学校三年级 曲清源
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放风筝
电工小学校二年级 郑祺川
星期天的早上，小军和小美起床了，小君是小美的哥哥，小美是小军的妹妹，他们刷完牙、洗完脸，吃完饭，闲来无事，小军说我们去郊外放风筝吧！
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于是小军、小美、爸爸、妈妈驱车来到了郊外，哇，这里有数不清的风筝：有五颜六色的蝴蝶风筝；有自由自在的沙燕风筝；还有张牙舞爪的章鱼风筝……这些风筝，在天空中好似一条条巨龙蜿蜒盘旋着，地上的孩子们大呼小叫起来，他们一会儿看看这边，一会儿又看看那边，开心极了！
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放风筝的叔叔们好像在比赛，互不相让，谁飞得高谁就厉害！只看见又来了一位叔叔，他拿出自己的风筝，又从线轴中抽出了一根又细又长的线，然后把燕子风筝的翅膀打开，叔叔看看风向，然后，拿起风筝就快速跑了起来，一边跑一边放线，就这样燕子风筝就放飞到了天空 。
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小明看见了，也想加入，他说：咱们一起玩儿好吗？小军和小美齐声说道：好的 。小军冲在前面，他右手拿着线，左手拿着线轴，小明走在后面，他的手里高高举着风筝，此时一股春风吹过，他放飞了手里的风筝，风筝慢慢地飞起来了，小军拿着线轴呜呜地跑 。小妹和小军、小明他们一起跑，边跑边气喘吁吁地说：别跑了，把风筝给我们放一会儿吧！
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