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邯郸学步是什么意思？讲述了什么道理？

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故事发生在春秋战国时期 ， 燕国有一位年轻人 ， 他听说邯郸人走路 ， 姿态优雅 ， 样子很美 。便不远千里来到邯郸 ， 学习走路 。
走在大街上 ， 孩子 ， 青年人走路各有特色 ， 走路的样子都很好看 ， 看的是眼花缭乱 。他决定跟着年龄相仿的人 ， 学习走路 。人家迈左脚 ， 他也迈左脚 ， 人家迈右脚 ， 他也迈右脚 ， 一不一頻 ， 可是越走越成样子 ， 东倒西歪 ， 后来干脆不会走路了 。
这就是邯郸学步的故事 ， 出自《庄子.秋水》 ， 告诉人们一个道理 ， 就是不要机械模仿 ， 生搬硬套别人的做法 ， 而是借鉴别人的长处或经验 ， 灵活运用 。否则 ， 不但没有学到别人长处 ， 反而把自己的本领也丢掉了 。
注释译文
邯郸学步
《庄子》
【邯郸学步是什么意思？讲述了什么道理？】寿陵余子学行于邯郸 ， 
[寿陵]：古时候燕国的一个地名 。
[邯郸]：战国时赵国的都城 。
燕国寿陵有个少年 ， 听说邯郸人走路的样子很好看 ， 就赶去邯郸跟人学习步法 ， 
未得国能 ， 又失其故行矣 ， 
[失其故行]：摹仿別人不成、反而丧失原来走路的步法 。
可是 ， 他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能 ， 而且还忘记了自己原来走路的步法 。
直匍匐 ， 而归耳 。
[匍匐]：爬着 。
结果只好爬着回家了 。
生活启示
别人身上的长处固然要学 ， 但不应盲目模仿 ， 否则别人的长处没有学到 ， 反而丧失了原本的自我 。
寓 意：
燕国人努力向别人学习 ， 应该肯定 ， 但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取 ， 不但没学到别人的精髓 ， 反而连自己原有的也丢了 。
学习不是不能模仿 ， 但必须先细心观察别人的优点 ， 研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处 ， 除了步法外 ， 那种优雅是否和他们的神态、心境 ， 甚至文化有关？再从自己的实际状况来检视 ， 要将步伐调整成邯郸人的样子 ， 需要做出哪些改变？这样才能取人之长 ， 补己之短 。
如果像燕国人那样盲目 ， 一味崇拜别人 ， 结果必然是功夫没学成 ， 不切实际 ， 自己的长处也丢光了 。
不过若从“刻苦学习”的角度来看 ， 燕国人的精神应该受到肯定 ， 虽然他的学习方式不对 ， 但是至少“肯学” ， 比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人 ， 燕国人更有改变的勇气 。如果有朝一日他领悟诀窍 ， 要优雅地走路便指日可待 。

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