当然，我们在环境一节中摘录此句，重点在于突出“沧海水在东，巫山云在西”这个场景，随之衬托出这是就是辽阔大中国的意境 。
第二段第三句“月似钩，沙如雪 。”摘自唐代诗人李贺的《马诗二十三首·其五》：“大漠沙如雪，燕山月似钩 。何当金络脑，快走踏清秋 。”
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪 。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般 。何时才能受到赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
第二段第四句“落日圆，孤烟直 。”摘自“唐代诗人王维的《使至塞上》单车欲问边，属国过居延 。征蓬出汉塞，归雁入胡天 。大漠孤烟直，长河落日圆 。萧关逢候骑，都护在燕然 。”
译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延 。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天 。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆 。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然 。
显然，第三第四句描写的是中国西部的壮美环境 。
综上所述，东南西北中，环境八句话，辽阔中国颂，复兴在心中 。国之大者，人民至上 。
显而易见，环境这节内容的编写特点，其实已经把文学的朴素内容与文化的基因传承铺垫在幼童识字的过程中，是典型的启蒙教育的范畴，是潜移默化的思想熏陶和正向引导：环境认知与浪漫情趣，博大胸怀与坚强意志！
【人文环境怎么描述 人文环境包括哪些方面】《汉字歌》聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松，就这么简单！
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