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一、容易读错的字音
豆荚（ji ji） 锐利（ru ru）
障碍（zhng zhung） 荧光（yn yng）
索取（su shu） 本质（zh z ）
潜水（qin qin） 躲避（p b）
二、多音字组词
称chng（称呼）chn（称心）
系j（系绳子）x（关系）
行hng（行列）xng（行走）
便bin（便利）pin（便宜）
雀qu（鸟雀）qio（家雀儿）
1、“系”在表示“打结、扣”的意思时读j ， 表示其他意思是读x 。
2、行（hng xng）人在洁白的雪地上留下一行行（hng xng ）脚印 。
三、容易写错的字
横：右部中间是由 。
竖：下部是立 。
质：第一笔是撇 ， 末笔是点百思特网 。
四、形近字辩字
（豌 碗 ）豆 （僵 疆 ）硬 （深 探）索
（蚊 纹 ）虫 （证 征 ）明 （坚 竖）立
苍（蝇 绳 ） （驾 架 ）驶 （愉 偷）快
五、近反义词
近义词
穷苦—穷困 温和—温柔 的确—确实
启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—敏捷
研究—探究 模仿—仿照 依赖—依靠
愿望—希望 躲避—躲藏 震撼—震惊
慢吞吞—慢腾腾 出乎意料—突如其来
反义词
僵硬—柔软 丰满—干瘪 愉快—难过
清楚—模百思特网糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝
紧密—松散 舒适—难受 喧嚷—安静
六、佳句
1、在漆黑的夜里 ， 飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 。
2、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类 。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术 。
七、学习方法指导建议：
阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题 。
提示：1、可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深人 。
2、要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解 。
3、我们要养成敢于提问、善于提问的习惯 。教师点拨:一是阅读的时候,我们要一边读,一边想 。二是可以从不同的角度提出问题:1.根据自己读懂和不懂的地方提出问题 。对于自己读懂的 ， 自己发现的地方提出问题 ， 可以作为交流的重点记录下来;对自己不懂的地方提出问题 ， 可以请教他人 。如读《一个豆英百思特网里的五粒豆》,对第二粒豌豆要飞进太阳 ， 可以提出问题:第二粒豌豆为什么要飞进太阳里?为什么这样才与它的身份相称?
2.可以针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提出问题 。
3.要提有价值的问题 。有的问题与深入理解课文没有关系 ， 就可以略去 。如学习《蝙蝠和雷达》 ， 有同学提出“蝙蝠长什么样?生活习性是怎样的?” ， 这样的问题可以留到课外去解决 。
4.要多根据课文的重点段提出问题 。如《蝙蝠和雷达》一文的最后两个自然段是文章的重点段 ， 我们可以根据这两段提出一些问题 ， 如:蝙蝠是如何分辨障碍物的?蝙蝠和雷达之间的关系是怎样的?
八、日积月累
1、好问则裕 ， 自用则小 。——《尚书》
2、博学之 ， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 笃行之 。——《礼记》
3、智能之士 ， 不学不成 ， 不问不知 。——王充
4、人非生而知之者 ， 孰能无惑》——韩愈
5、敏而好学 ， 不耻下问 。——《论语公冶长》
6、读书好问 ， 一问不得 ， 不妨再问 。——郑燮
【放松的近义词是什么 灵巧的近义词是什么】