3、吐字
吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度 ， 而且关系到声音的圆润、饱满 。要吐字清楚 ， 首先要熟练地掌握常用词语的标准音 。其次 ， 要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病 。朗读跟平时说话不同 ， 要使每个音节都让听众或考官听清楚 ， 发音就要有一定力度和时值 ， 每个音素都要到位 。
4、停顿
正确的停顿有以下几种类型：
①标点符号停顿 。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些 。以上停顿 ， 也不是绝对的 。有时为表达感情的需要 ， 在没有标点的地方也可心停顿 ， 在有标点网的地方也可以不停顿 。
②语法停顿 。往往是为了强调、突出句子中主网语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿 。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句 ， 不读破句 ， 正确地表达作品的思想内容 。
③感情停顿 。感情停顿完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理 ， 它受感情支配 ， 根据感情的需要决定停与不停 。它的特点是声断而情不断 ， 也就是声断情连 。
5、重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语 。重音是通过声音的强调来突出意义的 ， 它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量 。重音有以下几种情况：
①语法重音 。语法重音是按语言习惯自然重读的音节 。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的 。一般说 ， 语法重音不带特别强调的色彩 。
②强调重音 。强调重音不受语法制约 ， 它是根据语句所要表达的重点决定的 。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义 。由于表达目的不同 ， 强调重音就会落在不同的词语上 ， 所揭示的含义也就不相同 ， 表达的效果也不一样 。
③感情重音 。感情重音可以使朗读的色彩丰富 ， 充满生气 ， 有较强的感染力 。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方 。
6、语速
在朗读时语速的快慢 ， 可以造成作品的情绪和气氛 ， 增强语言的表达效果 。作品的内容和体裁决定朗读的速度 ， 其中内容是主要的 。
①根据内容掌握语速 。朗读时的语速须与的情境相适应 ， 根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理 。
②根据体裁掌握语速 。
7、语调
语调指句子里声音高低升降的变化 ， 其中以结尾的升降变化最为重要 ， 一般是和句子的语气紧密结合的 。语调变化多端 ， 主要有以下几种：
①高升调 。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用 ， 或者是在表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用 。朗读时 ， 注意前低后高、语气上扬 。
②降抑调 。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里 。表达沉痛、悲愤的感情 ， 一般也用这种语调 。朗读时 ， 注意调子逐渐由高降低 ， 末字低而短 。
③平直调 。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里 。朗读时始终平直舒缓 ， 没有显著的高低变化 。
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