③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉 。人的耳朵有一种掩蔽功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来 。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话 。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音 。但这只是大脑的一种应对技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛 。这些纤毛就是我们的传声器，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉 。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏 。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差 。在美国，64岁～75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍 。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多 。(选自《科学世界》)
1、本文主要说明了什么内容？
2.作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?
3、本文运用的说明方法有哪些？
4.下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是：( )
A常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活 。
B耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音 。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音 。
D.面对160分贝的噪音，动物有可能死亡 。
分析：
第一题考查学生对说明内容的概括能力 。要准确概括说明的内容，必须从整体入手，学会全面把握，要善于分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼 。这道题从文章的第一段来看，该段是一个总起段，由此就不难发现噪音对人的伤害这个核心 。
第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点 。第一问要求回答说明的顺序，该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同，运用了许多数字，这些数字按照从小到大的顺序进行排列，因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的；第二问其实要求回答这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，结构分明 。
第四题考查的是说明的语言，采用选择题的形式进行考查降低了难度 。这些加点的词语，都是在句子中起修饰和限制作用的副词，删去以后对原句意思表达都有影响 。解答这道题，可以逐题比较，看看哪一题删去后影响最小 。
答案：
1.噪音对人的危害 。
2.按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻辑顺序)安排的 。更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚) 。
3.列数字、举例子、作比较
4.A
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡 。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当 。
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