什么是全脑技术
所谓“全脑技术”，其实就是大脑运作的一个类比模型（metaphor） 。根据对大脑的研究以及可见的证据，都指出人类的思维形态（thinkingstyle）可说是由四种不同的思维本体（self） *** 而成的 。以“全脑模型”（WholeBrainModel）为基础，这四大本体的特色如下：
◆A象限的分析家：
逻辑思维、分析事实、数字处理
◆B象限的组织家：
规划途径、组织事实、仔细检查
◆C象限的交际家：
擅长人际关系、直觉力强、表达力强
◆D象限的梦想家：
富想像力、偏向大图像思维、善于抽析概念
赫曼的全脑模型可用下图表示 。
下面说明一下脑部的各思维部位是如何交互作用，组成思考力的整个网络 。想像一下脑部的这些思维部位，分别用一个小棋盘来代表 。第一个棋盘上是主帅，第二个棋盘上是武士，第三个是车，第四个是国王和王后 。小兵则在四个棋盘上平均分配 。左右两半脑的皮质各由一副棋盘代表，边缘系统的两个半边，则由剩下的两副棋盘代表 。由于这四部分的脑皮质分工特殊化各有不同，所以棋子也同样作分工，分成四类，分配到四副棋盘上去，而合成全脑模型 。要下这盘棋，你得动用四副棋盘上的所有棋子 。脑部的运作，便是通过百万个联结形成通路，供应精细分工的活动进行 。当然，这是脑部四大思维部分共同发挥功能的情形，比起下棋要复杂到无以复加的地步 。但是，我们若把注意力集中在脑部这两组思维构造上面，便能依照这四象限模型去量化四者彼此间的关系 。这个模型是整个大脑思维运行的完整类比模型，是每一个人思维偏好的 *** 体 。
全脑思维的概念
全脑思维是一种创造性思维方式 。它可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点 。全脑思维的精髓就是不墨守成规，敢于标新立异，它不受现代知识和方法的束缚，能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题 。
人的大脑分左脑和右脑，左脑是我们正常人所经常使用的，我们称为意识脑 。右脑是客观存在的，但在主观上不具备主动使用的，我们称为本能脑，潜意识脑 。
美国著名心理学家、曾任美国心理学会会长的吉尔福特（J.P.Guilford），首先提出了全脑思维的概念 。他在对创造力进行深入分析的基础上，提出了“智力三维结构”模型 。吉尔福特认为，人类智力应由三个维度的多种因素组成：第一维是智力的内容，包括图形、符号、语义和行为等四种；第二维是智力的操作，包括认知、记忆、发散思维、聚合性思维和评价等五种；第三维是智力的产物，包括单元、类别、关系、系统、转化和蕴涵等六种 。这样，由四种内容、五种操作和六种产物一共可以组合成4×5×6=120种独立的智力因素 。吉尔福特认为，
人的创造性是通过全脑思维而表露于外显行为上的 。例如，学生在做数学习题时，一题多解就是发散思维的一种具体表现 。故，古今中外，大凡有成就者，都表现出思路开阔，思如泉涌，全脑思维能让你迅速地从一类对象转变到另一类内容相隔很远的对象去思考和学习 。
意识脑，它是负责逻辑、分析、表格制作、文字表达、线性思维、数字、分类排序等活动 。
潜意识脑，它是负责想象、音乐、空间感（设计、、舞蹈等） 。
全脑教育的研究内容
认识脑即认识脑的结构和功能，采用的方法有三：
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