奎元：我们把一株紫丁香栽到了老师的窗前，想让紫丁香绿色的枝叶和老师夜夜相伴；给老师唱歌帮他消除疲倦；让盛开的花儿感谢老师；让老师睡得更香 。
妈妈：孩子们真的把小院的美给读出来了，孩子们希望栽上这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，他们的心灵是多么美好啊！这表达了他们对老师怎样？
奎仁：很关心、很爱护 。老师一个人每天晚上备课，就让紫丁香陪伴老师 。
奎元：老师每天晚上给我们批改作业，很辛苦，看到紫丁香就不觉得困了 。
妈妈：你们看，老师仿佛听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响，你们知道是怎样地动听妈？
奎仁：好象淅沥沥地下着小雨的声音 。
奎元：好象小朋友们沙沙写字的声音 。
妈妈：你们的想象力太丰富了，这声音让人听起来是那么动听 。假如你是小朋友的话，会唱些什么？
奎仁：我会唱“老师，老师，我愿变成一只快乐的小鸟，每天飞到你的窗前，唱动听的歌 。”
奎元：“轻轻的声音，灯光在闪烁，我走过老师的窗前，老师你还在工作 。老师您辛苦了！”
妈妈：唱的多好听啊！你看，“满树盛开的小花”是怎样的美丽？小朋友会说些什么？
奎仁：满树盛开的小花，好像小朋友们张开了笑脸，在朝老师微笑 。老师，你工作这么累，快点休息一会吧，欣赏我们给你送的紫丁香 。
奎元：满树盛开的小花，好像一只只蝴蝶在飞舞 。老师，我们以后一定好好学习，让你快快乐乐的 。祝愿你永远像这花一样美丽，永远年轻 。
妈妈：宝贝读得多么有激情呀 。夜深了，连那星星困得都眨眼睛，可我们的老师还在那灯下工作着，谁来说说她是怎样工作的？
奎仁：老师在那不停地写，先批一摞作业，批完后又准备明天的新课 。困了，用凉水擦把脸，然后再继续备课 。
奎元：老师累了就站起来走走看看，一抬头看见窗外的紫丁香，老师是多么高兴啊！于是她备课更有精神头了 。
妈妈：现在谁来告诉妈妈：“小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前，会给老师带来什么呢？”
奎仁：因为小朋友们看到老师太辛苦了，一工作就大半夜，所以把紫丁香栽到老师窗前，好让老师解除疲劳，更有精神地工作 。
奎元：因为小朋友们看到老师太不容易了，想报答老师，关心老师，所以把紫丁香栽到老师窗前，好让老师累了看看花，还能闻到花的香味，就有好心情备课，就不觉得累了 。
【阅读感悟】
妈妈：我非常喜欢这首散文诗，通过启发引导孩子在边读边想象中突出对“读”的训练，以朗读为红线，串起看图、想象、说话的珠玑，让孩子在读读、看看、说说中，用心体验，用情表达 。让孩子感受到阅读的乐趣的同时培养了语感，在读中感悟、体会“教师工作、爱护学生”的美好形象和“少年儿童尊师爱师”的真挚感情 。这首诗语言朴素易懂，情感丰富，意境优美 。
孩子们为老师种下一株紫丁香，是他们的一片心意，是对老师的问候与感激 。不仅仅是他们送给老师的一份珍贵的礼物，表达了他们对老师的热爱和尊敬，更是一首师生情谊的颂歌，整首小诗恬静、深情，读起来琅琅上口，回味悠长 。多么美的紫丁香啊！多么美的诗啊！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！对！同学们栽下的是自己的一个心愿，是自己对老师的一片爱心呢 。
仁元：一株紫丁香给老师送去了绿色紫花的美丽，也送去了同学们的尊敬、热爱和关心 。诗中的“我们”是我们的榜样，爱师、尊师是我们的传统美德，更应在我们身上发扬光大！这样的师生情意真让人感动，充满着童真、童心、童味 。
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