素质教育和应试教育的区别，应试教育与素质教育的区别与联系( 二 )

素质教育与应试教育有哪些不同素质教育是提高孩子德智体美劳动方面的教育，应试教育是提高孩子成绩分数的教育，应试教育也称为学科教育。素质教育和应试教育有什么区别？

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第一，素质教育和应试教育的本质不同
实施素质教育可以通过德育、智育、体育、美育、劳动技术的有机结合，说出音、体、美等。目的是培养学生品德高尚，身心健康，知识丰富，思维广，实践能力强。使孩子学会做人，学会学习，学会劳动，学会创造，学会生活，学会健康，学会审美，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育的基本任务是培养学生的身体素质、心理素质和社会素质。现实中我们也看到不能只重视孩子的分数。很多分数高的孩子到了社会，体力差，心理素质差，不适应社会，或者发牢骚。

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第二，素质教育与应试教育的差异
指导思想
应试教育：追求入学率。素质教育：全面提高国民素质
教育目的
应试教育：适应上级学校的选择要求，以应试训练为目的进行。素质教育：德智体美劳，培养人的基本能力。
教育对象
【素质教育和应试教育的区别，应试教育与素质教育的区别与联系】应试教育：少数学生、“英才教育” 。素质教育:以全体学生为对象，重点进行“普及”、“通才教育”
教育内容
应试教育：再智育、考试、考试，教什么，脱离生活实际。素质教育：德智体美劳全面发展，与生活实际相联系。
课程结构
应试教育：单一科目、主要科目、轻征。素质教育：各种形式的课程，包括必修、选修、活动、显性、隐性课程。
教学法
应试教育：死记硬背、机械重复。素质教育：启发性、探究式教育，让学生主动学习。
评价标准
应试教育：考试成绩“分数” 。素质教育：发展性评价。

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第三，素质教育评价观不同
以素质教育为背景，强调发展性评价观主要有以下几点。
1.评价的目的是促进发展。
2.评价内容的多样化。
3.评价方式的多样化。
4.评价主体多元化。
5更加注意评价过程。形成性评价与终结性评价的有机结合。
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