（2）身穿金甲亮堂堂 ， 头戴金冠光映映 ， 手举金箍棒一根 ， 足踏云鞋皆相称 ， 一双怪眼似明星 。
这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利波特和孙悟空 ， 作者正是抓住了他们显著的外貌特征 ， 只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓 。
有时候 ， 我们根据表述的需要 ， 也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位 ， 集中笔墨 ， 精心描绘 ， 这样往往能写出新意来 。例如：写好人物的眼睛 。
大文豪鲁迅就说过：“要极省俭地画出一个人的外貌 ， 最好是画他的眼睛 。我以为这话是极对的 ， 倘若画了全副的头发 ， 即使细得逼真 ， 也毫无意思 。”
4、显性格外貌描写的最终目的是为了突显人物性格 ， 所以 ， 在你习作的小镜头里 ， 不仅要拍下静态的外貌——肖像 ， 更应抓住动态的外貌——神态 ， 因为它们可是人们内心世界的外在表现哟！
我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合 ， 通过捕捉人物的外部特征 ， 探索人物的心灵 ， 从而更好地表现人物的个性特征 ， 写出鲜活的人物形象来 。
总之 ， 外貌描写不算难 ， 仔细观察是基础 ， 抓住特征是关键 ， 理清顺序细描绘 ， 突出性格最重要 。
1-6年级写人作文范文
一年级写人作文250字《我们班的贪吃鬼》
我的同学叫小林 ， 今年九岁 ， 跟我一样在行知小学读书 。由于他非常爱吃东西 ， 所以我们叫他“贪吃鬼 。”
小林“贪吃鬼”胖乎乎的 ， 每天在书包里塞满零食 。有一天 ， 他在上课时偷偷睡觉 。这时 ， 从食堂那边飘来一股鸡腿的香味 ， 小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味 ， 立刻精神十足 。他猛吸了几口香味后 ， 口水直流 。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师 ， 自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿 。撕开包装袋后 ， 他故意把铅笔扔在地上 ， 去捡铅笔的时候趁机猛咬几口 。不一会儿 ， 一只鸡腿就被他吃光光了 。
这就是我们班的“贪吃鬼” 。
二年级写人作文200字《我心目中的好老师》
每个学生都有自己心目中的好老师 ， 我也一样 。我心目中的好老师是班主任吴老师 。
吴老师课堂上声情并茂 ， 认真负责 ， 批改作业一丝不苟 ， 平时对我们又亲切又温和 ， 很少训斥学生 ， 大部分同学都喜欢她 。
有一次 ， 我们放学站队的时候 ， 我偷偷地先走了 。到了下午 ， 吴老师竟然没训我 ， 还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了 ， 我相信你是一个好孩子 。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起 ， 保证不会再犯错误了 。
当然 ， 吴老师对同学们都很关心 ， 同学们越来越喜欢她 。我真开心能有这么一位好老师！
三年级写人作文300字《我的妈妈》
我有一个好妈妈 。她的身材胖乎乎的 ， 长着一头乌黑亮丽的长发 ， 出门时总是要扎马尾辫 ， 还掺着几根白头发 。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船 ， 耳朵大大的像两把扇子 ， 可以听到十万八千里外的声音 ， 鼻子挺挺的像一座小山 。我妈妈的嘴巴能说会道 ， 连爸爸都说不过她 。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛 ， 只要我做了亏心事 ， 她一眼就能看出来 。
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