之后登上历史舞台的校服，就是蓝白两色的面口袋运动服了 。据说设计者们的初衷是好的﹣避免攀比，贫富差距至少在着装上是得不到体现了 。弊端当然也很多：首先，将孩子们的身体禁锢在毫无个性的衣服中，对审美观念的培养无益，当今众多女汉子的产生，恐怕与此脱不了干系；其次，学生们说了：从小就要求我们思想一致、行动一致，甚至穿衣都要一致，创新思维从何而来？整个社会不努力缩小贫富差距，却要我们穿一样的衣服来掩盖这一事实，无异于掩耳盗铃嘛 。但说到底，丑才是运动服式校服的最大症结，你给孩子们换上日本的学生服试试，看他们还会不会抵触 。
1879年，日本的学习院将普鲁士陆军军官服改制的诘襟定为男生制服 。7年后，东京帝国大学（东京大学）也指定诘襟为学生制服，其他大中院校陆续效仿 。而女生的水手服则出现在1921年，当时的福冈女学院院长为了让女学生行动方便，托厂商设计出水手服形式的制服 。后来，东京和其他地区的学校纷纷效仿，水手服于是成为全日本统一的中学女生校服 。
如今，日本还有半数以上初中的女生制服是水手服，高中则大部分都是西装外套 。但据说有将近半数的高中女生仍将水手服列为最爱 。在日本，每年的衣替’那天（6月1日，换穿夏服），各家报纸都会刊出身穿水手服的女生照片，以强调初夏的来临，这光景已经成为日本夏季的风物诗之有人从日本的学生服中看出了男尊女卑的思想，因为日本男生的制服类似于军官服，而女生的制服则像水手或士兵的服饰，而士兵必须服从军官的命令 。抛开这些古板严肃的分析，日本的学生制服里还是藏有几分浪漫因素的 。
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在日本，如果毕业那天女生收到了男生校服上的第二颗扣子，意味着男生在表示我中意你啊 。据说，这源于战时的风俗，男子奔赴战场前，怕自己一去不复返，将军服上最靠近心脏的第二颗扣子送给心上人，以表明心迹 。
瞧瞧！中国的男生们又要抗议了，我们这校服上哪有一丁点儿精致的东西拿得出手啊！
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