亿级 | 万级 | 个级
83 5432 9876
继而教师引导:在原来这个数前面加上“83”,那么8和3这两个数字在什么位上?在哪一级上?(学生回答后启发)万级数的读法是按照个级数的读法来读,再在后面加个“万”字,那么亿级数的读法和万级数的读法类似,谁能来读一读这个数?(让学生试读)
对此总体来看,教学时可以分为两个层次:一是先盖住后八位数,让学生读亿级内的“83”,学会整亿数的读百思特网法;二是当读出“83亿”后再露出后八位数,让学生继续读出后八位数 。然后教师可在学生读数后问:亿级的数怎么读?最后教师可小结为“从高位起一级一级往百思特网下读” 。
四.推荐阅读
《小学数学教学策略》(张丹,北京师范大学出版社,2010)
【56million是什么意思 million是什么意思】该书的第56-60页主要论述了数的表示的教学策略 。
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