二、比一比,再组词 。
臂(手臂) 楚(清楚) 段(段落) 练(练习) 戒(戒尺)
背(背诵) 蛋(鸡蛋) 没(没有) 炼(锻炼) 成(成功)
三、多音字组词 。
背bi 背诵 bi 背包
圈qun 圆圈 jun圈养 jun圈鸡
挨i 挨近 i挨打
四、近义词 。
照例——(照常) 流利——(流畅)霎时——(瞬时)
清楚——(明白) 糊里糊涂——(稀里糊涂)
五、反义词 。
流利——(生疏) 详细——(大概) 清楚——(糊涂)
六、把下面成语补充完整 。
一(字)不漏 一(声)不响 一(言)不发
(鸦)(雀)无声 (举)(世)无双 无(缘)无(故)
七、阅读理解 。
1、给下面的字选择正确读音,在正确的读音上面画“√” 。
挨(i )打 背(bi)诵 圈( qun)了一段
2、把文中括号里不正确的字用“\”划掉 。
私(塾)照(例)流(利)(功)课 (霎)时(厉)声一字不(漏)
3、解释下列词在文中的意思 。
咿咿呀呀:同学们读课文时的声音 。
摇头晃脑:脑袋摇来摇去,形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子 。鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有 。形容非常静 。
4、用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句 。
学问学问,不懂就要问 。为了弄清楚道理,就是挨打也值得 。
5、给划线的句子换个说法:这样糊里糊涂地背,没有什么用 。
下面是本单元的综合复习卷,复习的内容包括多音字、近义词、反义词和词组搭配、关联词等 。
一、读拼音,写词语 。
早晨 荒野 敬礼 安静 阵雨
功课 招引 互相 足球 朗读百思特网
二、写出下面的同音字 。
yn
q
bn
yn
w
l
d
鲜(艳)
国(旗)
开(办)
飘(扬)
跳(舞)
举(例)
(笛)子
经(验)
神(奇)
装(扮)
海(洋)
中(午)
美(丽)
(敌)人
三、多音字组词 。
假:ji 假如 ji放假
好:ho 好事 ho 好学
晃:hung 摇晃 hung晃眼
校xio学校 jio校对
背:bi背诵 bi 背包
当:dng 当然 dng 上当
圈:qun 圆圈 jun鸡圈
挨:i 挨着 i挨打
四、用合适的词语填空 。
(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛 (华丽)的宫殿
(粗壮)的枝干 (宽敞)的教室 (洁白)的羽毛
(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
五、把下面的词语补充完整 。
(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (一)(字)不漏
(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
披(头)散(发) (提)心(吊胆 手(忙)脚(乱)
请从上面选择一个词语造句 。
邻居王大妈整天披头散发,从不注意自己的形象 。
六、选词填空 。
飘荡 飘扬
1、鲜艳的红旗高高地随风( 飘扬) 。
2、百思特网渔船在湖中(飘荡) 。
热闹 安静
3、傍晚,(热闹)的市场(安静)下来,人们都回家休息了 。
模糊 清楚
4、雾散了,(模糊)的小山也能看(清楚)了 。
七、根据课文内容填空 。
1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的 。这句话运用了排比的修辞手法,三个“从”说明学生来自不同的地方,除了文中提到的少数民族,你还知道哪些少数民族,请你再写2个白族、苗族 。
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