精编参加新课标学习心得与收获八篇

课标要求“教”与“学”方式的变革,并没有摒弃教师的“讲”,也就是说老师并不是不能“讲”,关键是要讲得精彩,讲得恰是时候 。那种以牺牲学生的自主学习为代价的“讲”是不合乎新课改精神的 。在语文教学中,教师应培养学生自主学习的能力,发展学生思维,提高学生人文素养,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力 。下面是由小编为大家整理的“精编参加新课标学习心得与收获八篇”,仅供参考,欢迎大家阅读 。精编参加新课标学习心得与收获八篇【一】
在假期里,我对新课标进行了再学习,经过认真学习《新课标》,是我更深入的了解了这次课改的内涵,确实感受到这次课改具有划时代意义 。新课标的实施对教师提出了更高的要求和挑战 。作为一名老教师更要面对新的要求和挑战,因此我们应努力做好以下几点:
一、要不断更新观念,提高自身的综合素质 。
作为一线教师,我们要对新课标有一个系统的认识,不断学习新的理念,新的教学方法设计,并不断反思和交流,从而建立全新的教与学的体系和学习评价体系 。根据新课程标准的理念,教学的焦点不是教师如何教,而是学生如何学的问题 。因此教师应重新定位自己的角色——教师不再是课堂活动的主宰者,讲授者;而是课堂活动的设计者和参与者 。教师要在教学中运用自己的知识和能力,帮助学生发展学习策略,培养学生自主学习的能力 。教师还要在教学的各个方面做好示范,与学生一起投身于感知体验和合作探究的活动之中 。
二、激发学生学习兴趣,变“要我学”为“我要学” 。
新一轮课改很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中关注学生的学习过程以及情感态度价值观能力等方面的发展 。教师在教学中应树立以学生为中心的教学思想,让学生成为学习的主角,成为知识的探索者;而不是被动的被迫的去接受知识 。教学活动的设计应以学生为中心,让每一个学生都能体验和参与到学习活动中来 。在教学中,应根据不同的教学内容,不同的教学目标,结合学生的特点,选用不同的教学方法,努力营造一种和谐,愉快的教学氛围和各种教学情景 。在课堂上给予学生自主探索,合作交流,动手操作的机会,让学生充分发表自己的意见 。久而久之,学生体会到成功的喜悦,激发好奇心,求知欲和兴趣 。每个教学环节教师都以学生需要为依靠,充分考虑学生已掌握的知识状况,学习潜能和学习风格等方面的差异,促进不同水平的学生能得到不同层次的发展 。面向每一个学生,顾及个体差异,积极倡导自主学习,合作学习,探究学习,研究性学习 。
三、建立和谐、民主、平等的新型师生关系 。
建立和谐、民主、平等的师生合作关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同见解,允许学生向教师提问质疑 。在这种情况下,学生心情舒畅,思维活跃,敢于发表自己的见解,积极参与教学中提出的问题讨论与争辩 。在民主的氛围中,学生的聪明才智才能充分发挥出来 。教师要更新观念,调整自己,在教学中,不可唯我独尊,压抑学生学习的积极性 。
四、教师必须掌握现代信息技术 。
随着计算机的普及和网络技术的迅速发展,教师利用多媒体课件辅助教学已成为必然趋势 。多媒体课件可以生动形象的呈现教学内容,使抽象内容具体化清晰化 。多媒体的使用能充分调动学生的视觉和听觉器官,使学生在教学的各个环节中保持兴奋,集中注意力,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果;同时,也有助于加快教学节奏,增加信息输入量 。
新课程标准对学生提出了明确的目标,也对教师提出了更高的要求 。教师只有不断学习新理念,不断提高自己,才能真正有效地实施新课标 。
精编参加新课标学习心得与收获八篇【二】
随着教学经验的不断积累,每一次的研读《小学数学新课程标准》都有不同的体会 。下面我结合平时的教学,谈谈一些我的体会:
一、针对不同的年级创设情境
低年级的孩子注意力集中时间短,只有对童话故事感兴趣,因此我就把教材中的问题编成童话、小故事,用小动物来做主人公,使学生身处拟人化的世界,这样,不但增强了课堂教学的趣味性,而且还能够有效地调动学生的学习积极性,使学生全身心地投入到数学学习中 。例如,在教学《钟表的认识》时,我把导入语编成故事,在学生还没有完全进入状态的情况下,我故作神秘地对学生说:老师这里有一个好听的故事,不知道同学们有没有兴趣呢?如果想听,请把身体坐直,仔细地听老师来说一个故事经过故事的讲述,学生们不仅集中了注意力,而且对即将要学习的知识产生了浓厚的兴趣 。所以收到了预期的效果,也为后期的学习奠定了基础 。