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人教版二年级数学上册公开课教案

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人教版二年级数学上册公开课教案1
教学目标:
1.通过复习,让学生巩固对克和千克的认识,并能根据实际情况区分、应用克和千克,形成正确的质量概念 。
2.通过复习,培养学生的观察、分析及推理能力,并学会运用规律解决一些实际问题 。
目标解析:
本节课复习的内容比较抽象,在复习克和千克的过程中,应引导学生使用数学的语言描述身边物体质量的状态,并能根据实际情况估计出物体的质量,培养学生的估测的意识,帮助学生积累估量的经验 。在复习简单推理的过程中,要注重培养学生的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力,让学生学会有序地、全面地思考问题 。
教学重点:巩固克和千克的认识,形成正确的质量观念,培养学生的估测意识 。
教学难点:让学生学会有序地、全面地思考问题 。
教学准备:课件 。
教学过程:
一、巩固旧知,引入新知
(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容,对这些知识还有没有什么问题 。
(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容 。
设计意图:给学生提供一个学习反思的平台,培养学生的问题意识和提问能力 。
二、师生互动,探究新知
(一)复习克和千克
1.梳理 。
(1)说一说,你在水果店买东西时都见过什么?
(2)计量物体的质量用什么单位?质量单位有哪些?
2.直观感受 。
(1)看到1克和1千克,你会想到什么?
(2)举例:生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克?
(3)实物展示:1片口香糖约重1克,2袋500克的盐重1千克 。
3.进率关系 。
(1)已经明确了克和千克是质量单位,那么克和千克有什么关系呢?
(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重?
4.测量 。
(1)测量物体的轻重要用到什么?测量时要注意什么?
(2)说一说自己所认识的秤 。
5.综合练习 。
(1)完成练习二十二第7题 。
学生独立练习,集体交流时重点说一说第3小题,培养学生养成认真审题的习惯 。
(2)完成练习二十二第17题 。
要求学生课前调查,填写调查结果,课上根据调查结果解决问题 。
设计意图:在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注,通过操作、提问活动让学生去感悟和体验,有利于学生建立正确的认知结构 。在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因,引起其他同学的注意 。
(二)复习推理
1.复习推理(一) 。
(1)创设情境:李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车 。张强在李冰和王明的中间,夏雨是最后一个,李冰不是第一个 。请把他们的名字从前往后写下来 。
(2)思考:你先确定谁的位置?为什么?
(3)学生独立完成 。完成后同桌互相说一说推理的过程,提供充分表达的机会 。
(4)指名说一说推理的方法及过程,其他同学补充,引导学生注意表达的有序性 。
2.复习推理(二) 。
(1)出示题目:在上面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都出现一次 。B应该是几?
(2)学生分小组讨论,教师巡视指导 。
(3)汇报交流,教师注意适时点拨 。
设计意图:推理重在过程,复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节,有意识地对推理的方法进行提炼和改善 。让学生明确推理时一般要找到一个关键句,作为推理的突破口 。完善表格填数的方法,将“确认”与“排除”交替进行,这样提升了效果,学生也能轻松接受 。