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累积**的作文

累积 ____

深圳市东湖中学 周绪国

题目二

时间,是一点一点流逝的 。前天流逝一点点 。昨天流逝一点点,今天流逝一点点,明天流逝一点点……

幸福,是一点一点聚成的 。进门时的一句问候,饭桌前的一个微笑,冬天的一杯热茶,雨中的一把小伞……

根据上述内容,以“累积____(幸福,美德,知识……)”为题目,写一篇不少于600字的文章 。

要求:除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的人名、校名和地名;书写要规范、工整、美观 。

题解

这是一个饱含韵味的半命题作文 。它的题目由提示语、作文题和写作要求三部分构成 。我们审题的目的,就是揣摩出题者的意图,按照题目的要求选择题材,确定主题 。

先说题材 。前面富有诗意和哲理的提示语,就是我们打开思路选择写作题材的钥匙 。前天昨天今天明天,累积起来就是人生 。问候微笑热茶小伞,累积起来就是幸福 。经验累积起来就能通向成功,教训累积起来就会少走弯路 。其实,我们的成长过程就是一个不断累积的过程 。很明显,命题者是让我们通过这道题目表现我们的成长 。那么,请你顺着这个提示语,仔细翻看生活中的一页一页,就像在海边捡拾贝壳一般,把你成长过程中的有关“累积”的片断或事件搜寻出来 。你可以取材于大自然,如阳光、星空、流水、落叶等,也可以取材于我们的现实生活,如亲情、乡情等,还可以取材于我们的阅读生活,如读过的几首诗、几则名言,或者对我们影响较大的诗人、哲学家 。总之,素材来源于生活 。

再说主题 。成长或是成长中的某个感悟是这篇文章要表达的主题 。但是,我们如何通过题材来表现主题,来实现“累积”带来的由量变到质变的提升呢?以下三篇例文为我们提供了三种方法:比喻、顿悟、虚化 。虞姗同学《累积冬日里的温暖》一文,用比喻的方法成功地表现了主题 。“阳光像母亲双手轻抚着我的脸颊,母亲也如冬日阳光般给予我温暖与温馨 。”吴少娴同学《累积沿途的风景》在结尾时说:“旅行不会因为美丽的风景就停下来,再华丽绚烂也是一闪而过,如果想在此刻就停留,那就会错过更多更好的风景了 。用欣赏风景的心情迈开每一步,将阳光或是风雨都收进背后的行囊,人生的旅程定会丰富精彩 。”欣赏了一路风景之后,产生了顿悟,将春游与人生巧妙地结合在一起,实现了主题的提升 。陈晓旋同学《累积诗意》,在结尾借姐姐的口将“那串星星”虚化为“诗行”,从而引发“我”的感慨:“仰望星空,我收获了一时闲适,累积了一点儿诗意 。”

作文是一个有机整体,从题材到主题的突破,也要讲究自然,讲究水到渠成 。

累积冬日里的温暖

深圳市东湖中学初二 虞珊

冬日阳光,没有夏日骄阳的浮躁喧闹,她温和宁静,洒在身上,如慰藉心灵的温床 。我伸开双臂悠然享受着她醉人的温暖,闭上双眼感受她的和蔼慈祥 。阳光像母亲双手轻抚着我的脸颊,母亲也如冬日阳光般给予我温暖与温馨 。

那天中午,我像往常一样踩着十二点三刻的分针回到家,用钥匙开门的声音还是被厨房里忙活的老妈听见了 。“回来啦!”“嗯 。”“外面冷不?”“不冷 。”我一边脱外套一边敷衍着 。“饿不饿?”“不饿!”青春期的我语气显得十分不耐烦,敏感的老妈很快听出了我的暴躁,不再东问西问 。一我觉得有些尴尬,于是走进了厨房,老妈的脸上挂着一丝孩子犯错时的娇嗔表情 。“哇哦,今天中午煲汤了啊!”我用夸张的语气试图打破这尴尬的气氛 。“嗯 。”老妈“报复”性地模仿着我的语气对付我,我“扑哧”一声笑了出来,老妈也笑了 。

那天的汤是我们俩都爱喝的汤 。老妈从锅里捞出两块玉米放在我碗里——我很爱吃玉米 。“玉米就这么点啊!”我习惯性地抱怨着 。“嗯,这是你爸昨天炒菜剩的,我说别浪费,就丢进去一起煲了 。”“你不吃啊?”我随口问道 。“你吃吧,我不爱吃 。”典型的妈妈谎言 。我搛了一块放到老妈碗里,她的眼里竞流露出一丝感谢的意思!可是那块玉米像在跟我们开玩笑似的,顺着老妈的筷子一下子滑到地上!我恋恋不舍地把我的那块搛起来想让给老妈,老妈像跟陌生人客套似的连忙说“不要不要” 。我只好踏踏实实地把那块玉米又稳稳地放回我的碗里,心里还有些欣喜 。

早已饥肠辘辘的我在餐桌上大快朵颐 。老妈捡起那块掉了的玉米走进厨房,我原本以为她要丢掉,但过了好一会儿她都没有出来 。我好奇地走了进去,看见她正躲在门后啃着那块玉米!那一刻,五味杂陈一起涌上心头,心酸!自责!忽然间觉得自己是多么狭隘、多么自私、多么可笑,我竟连一块小小的玉米也要与老妈“争抢”,甚至还为这“胜利”沾沾自喜 。唉,多么愚昧!

作文 累积