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学前班测量教案|学前班数学测量假案优秀范文合集

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 , 根据课程标准 , 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 , 以课时或课题为单位 , 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。下面是小编为大家准备以下的内容 , 希望对你们有所帮助 , 
学前班数学测量假案优秀范文合集一
设计意图:
孩子们在户外观察秋天的景色时 , 对大树的外形特征产生了兴趣 , 荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗?尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高?谁长的粗?
为满足幼儿的好奇心 , 从他们的兴趣出发 , 引导幼儿用自己的方式进行测量 , 所以设计了这一活动 。
活动目标:
1、各种材料、各种方法测量树 , 知道树干有高矮、粗细等 。
2、初步学习测量及记录的方法 。
环境创设:
1、户外 。
2、长短绳子、各种尺(长短直尺、卷尺、三角尺)、记录纸、笔、竹竿等 , 地上画有刻度线 。
活动过程:
一、引导幼儿用目测的方法观察树 , 用语言简单表述出树的不同 。
1、小花园里的树真多 , 你知道他们的名字吗?
2、这些树长得一样吗?怎么不一样?
二、组织幼儿开展讨论 , 寻找测量树干粗细的方法 。
1、刚才小朋友说树干有粗细 , 哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?(目测)
2、有没有办法知道_到底有多少粗?_有多少细呢?
幼儿讨论:用手环抱、尺量、绳子量……
三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流:
1、粗细:
(1)、用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法测量的?
(2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少?
(3)、为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部、有的测中部)
2、高矮:
(1)、小花园里哪棵树?
·有多高?你怎么知道?(目测:用尺无法测量高度时可目测)
·怎么记录?
(2)、瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量)
(3)、龙柏长得不高不矮 , 有什么方法测量?
·用钢皮卷尺直接测量;
·用竹竿等替代物量 , 然后竹竿放地上用尺量 。
四、小小树医生
1、医生每年都要给小朋友体检 , 量量身高和胸围 。现在请你们来做树医生 , 给这些树检查身体 。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量 , 并把数字记录在记录表上 。
2、互相交流记录结果 。
学前班数学测量假案优秀范文合集二
教学目标
知识与技能
1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢 , 了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量 。
2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离 。会求出平均速度 , 加深对平均速度的理解 。
过程与方法
1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能 。
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程 。
3.逐步培养学生学会写简单的实验报告 。
情感态度和价值观
1.养成物理知识与实际相联系的意识和习惯 , 在实际物理情境中体会物理过程 , 学习物理知识 。
2.通过实验激发学生的学习兴趣 , 培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风 。
教学重难点
重点:平均速度的测量 。
难点:平均速度的测量 , 停表的使用 。
教学工具

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