爱刨根知识网

评优|高效课堂评优课方案

高效课堂评优课方案
滦平二小高效课堂教学评优暨教师教学评估活动
实施方案
教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低 。为了进一步提高教师课堂教学水平,为了让学生学习在课堂,发展在课堂,提高成绩在课堂,真正让课堂成为提高教学质量的主阵地 。经学校研究决定,从201*年10月开始,在我校所有学科教师中开展高效课堂教学评优暨教师教学评估活动 。
一、评优课学科范围
语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、计算机共八个学科,小学和学前分开进行 。
二、活动时间
201*年10月10开始 。三、活动地点
我校第一或第二多媒体教室 。四、参评人员我校全体教师 。五、实施方法与程序1.加强领导,建立组织 。
【评优|高效课堂评优课方案】学校成立以校长为组长,其他班子成员为组员的滦平二小高效课堂教学评优暨教师教学评估活动评价组,同时邀请我县教研室部分专家老师为评委,共同参与此项活动 。
2.学习方案,明确目的 。
以教研组为单位,集中学习《滦平二小高效课堂教学评优暨教师教学评估活动实施方案》,明确目的,积极准备参与 。
3.规范程序,公正评价 。
学校将按照语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、计算机、学前的顺序进行听课活动,提前组织教师分学科集中抽签决定讲课先后顺序 。
4.全员参与,共同提高 。
此次课堂教学评优活动既是教师展示的机会,更是一次学习锻炼的机会 。要求全体教师,特别是青年教师认真参与同学科听课活动,并做好记录,认真进行课后反思 。
5.每节课结束后,评委集中打分,并于听课当天集中对当日讲课教师进行点评 。
六、上交材料
1.凡参加评优活动的教师一律用A4纸,按照标题二号宋体字,副标题三号黑体字,正文三号仿宋字格式要求,将教案打印于课后及时上交 。
2.每位教师结合评课内容,按照上交教案格式要求,写
一篇具有自己真实感受的教学反思,同教案一同上交 。
七、评价奖励1.此次高效课堂评优活动将对每位做课教师课堂教学赋予分值,评优活动结束后,将分学科评出一、二、三等奖,并颁发获奖证书 。
2.此次高效课堂评价结果将作为教师年终评优评奖的依据 。
3.以上两项书面材料要按时上交,迟交或不交将影响评定成绩 。
希望全体教师积极投身到高效课堂教学评优暨教师教学评估活动之中,探索高效课堂教学模式,创新教学方法,最大限度的提高课堂教学效率,努力提高教育教学质量,为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献 。
滦平县第二小学
201*年9月26日
扩展阅读:高效课堂达标评优活动实施方案

东明一小201*-201*学年上期
高效课堂达标评优实施方案
201*.9
高效课堂达标评优活动实施方案
为了持续推进新课程改革,深化“构建高效课堂,提高课堂效率”工作,根据市、县教体局相关文件精神,为了提高我校全体教师的业务素质和课堂实施能力,落实课堂教学常规,全面构建高效课堂,持续提高教育教学质量,特制订本方案 。
一、活动范围
全校所有任课教师必须参加校级达标,自愿参加县级达标 。40岁以下教师(1970年3月1日以后出生)必须参加县级达标 。
二、达标任务
按照学校计划规定的时间,符合条件的教学人员必须通过校级达标,并在各年级各学科中评出高效课堂教学能手、高效课堂教学标兵若干名 。并按时按要求组织相关符合县级达标条件的教师参加县级达标评优活动 。
三、达标时间与内容1、时间安排
活动开始时间为每学期第二个月处开始到学期末结束 。2、达标内容
分课堂能力考核(40分,其中1节公开课占30分,两节随堂课占10分)、教学常规落实情况检查(10分)、教学成绩(30分,教学成绩参考上期期末绩效工资中考绩的分数)、师生评议(各10分)、学校考核共5项内容进行考核 。
四、具体考核标准
1、课堂教学能力考核(40分) 。其中一节公开课占30分,两节随堂课占10分) 。学校成立达标评优考评小组,领导小组成员依据《高
效课堂教学评价表》,对达标对象的一节公开课进行打分,并求出平均分再折合为公开课得分 。领导小组再分别不定时随机抽取达标对象的两节常态课依据《推门听课教学评价表》的考核项目进行权重给分,并求出平均分后折合为随堂课得分 。
2、教学常规落实情况检查(10分) 。教务处对每位教师研读课标及教材的情况,以及备课、课堂教学、多媒体课、听评课、作业批改、各种计划总结、“四清”落实情况等环节进行全面检查量化,重视过程性评价,对全体教师实行动态考核 。

方案 课堂 高效 评优