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短歌行教案3篇

『爱刨根知识网摘要_短歌行教案3篇』周瑜等人固然称得上英雄,但人们却忽略了一个重要人物曹操。曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”,曾是中国北方的实际统治者,是一个在当时叱咤风云的人物。他堪称英雄...


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案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。下面是小编为大家收集的短歌行教案,希望你们都喜欢 。
短歌行教案一
教学过程:
一、导入
俗话说:“乱世出英雄 。”东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面 。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 。”说到三国英雄,人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人 。苏轼推崇周瑜,“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发 。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭 。”(《念奴娇•赤壁怀古》);辛弃疾崇拜孙权,“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”(《永遇乐•京口北固亭怀古》);唐代大诗人杜甫仰慕诸葛亮,他在《蜀相》中这样赞美诸葛亮的功绩:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 。”陆游也以诸葛亮自况,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 。”
周瑜等人固然称得上英雄,但人们却忽略了一个重要人物——曹操 。
曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”,曾是中国北方的实际统治者,是一个在当时叱咤风云的人物 。他堪称英雄,但历来得到的评价并不高 。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓:英雄、奸雄、奸贼 。那么曹操到底是一个什么样的人呢?
曹操简介——
曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉末年的政治家、军事家、文学家 。他“外定武功,内兴文学”:统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者 。
但历来人们对他毁誉参半 。当年,汝南名士许劭称之为:“治世之能臣,乱世之奸雄” 。陈寿在《三国志》中:“抑可谓非常之人,超世之杰矣 。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣,成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物 。
我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物,承认他对历史的推动作用,肯定他的贡献 。把握他的三个称谓:政治家、军事家、文学家 。今天语文课,咱们就主要分析作为文学家的一面,他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀 。
曹操诗歌现存20余首,大致分为两类 。
①有的反映当时社会_,军阀混战给人民带来的灾难 。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里无鸡鸣 。生民百遗一,念之断人肠 。”
②有的抒发个人的政治理想和抱负 。如《步出夏门行•龟虽寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已 。”又如《短歌行》 。
这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统,但又有自己的创造 。汉乐府诗大多叙事,而曹操常用乐府旧题抒写感情和抱负,内容和形式上多有创新,气魄雄伟,情感深沉,于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调 。代表了“建安风骨”的特色,推动了五言诗的发展 。
二、研究性探讨:
这样一个人物,才华超众,关心民生疾苦,为何遭人诟骂呢?主要是受名著《三国演义》的影响 。《三国》使曹操作为奸雄的形象深入人心 。电视连续剧《三国演义》在对曹操的评价上,与原著保持一致 。剧中曹操就唱了《短歌行》,但电视连续剧里的鲍国安的一段演唱,是与剧情不相适宜的 。
播放电视连续剧《三国演义》中的《短歌行》片段
先看《短歌行》的作者曹操,他是三国时期卓越的政治家,军事家,和诗人,如果站在唯物史观的立场上看,他独揽大权,他想统一国家,他为实现自己的政治理想,改革用人制度,这些在历是有进步意义的,他顺应了那个时代发展的趋势 。我们对他的评价应着重看他对历史的供献,而不应该仅仅从道德方面来看 。也就是说,《短歌行》的作者曾是一个活生生的人 。

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