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圆明园的毁灭教案3篇

『爱刨根知识网摘要_圆明园的毁灭教案3篇』师:一公顷相当于多少平方米?生:10000平方米。师:你算一下有多少万平方米?生:3470000平方米。师:估算一下我们的学校有多大?生:200多平方米。师:你说这么大一个圆明园相当于多...


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下面是小编为大家收集的圆明园的毁灭教案栏目 , 提供与圆明园的毁灭教案相关的所有资讯 , 希望我们所做的能让您感到满意! 希望你们能喜欢 。
圆明园的毁灭教案一
一、背景导入 , 积淀情感
雨果致巴特莱德的信(图片)
孩子们 , 你们读懂了什么?
同学们 , 刚才我们看到的废墟只是几处啊 , 只是圆明园的冰山一角呀!你们知道圆明园有多大吗?347公顷 。
师:一公顷相当于多少平方米?
生:10000平方米 。
师:你算一下有多少万平方米?
生:3470000平方米 。
师:估算一下我们的学校有多大?
生:200多平方米 。
师:你说这么大一个圆明园相当于多大一个教室?
生:大约10000多个
师述:法国大作家雨果在这封信中提及的“世界奇迹”是指——圆明园 。是的 , 它就是140年前 , 在北京西郊的圆明园 。(板书:圆明园)这座园林现在还有吗?没有了 , 它被毁灭了 。今天老师就带领着大家一起来学习课文《圆明园的毁灭》 。(图片出现废墟)
请大家伸出手 , 跟老师一起来把课题书写完整 。毁的笔顺要特别注意 。
齐读课题 。再读 。
二、检查生字词 , 整体感知
举世闻名的皇家园林被英法联军毁于一旦 , 令人痛心 。这节课 , 我们一起走进这个古老的故事 。现在请同学们打开书本 , 大声自由的朗读课文 , 注意老师的要求:读通课文 , 读准字音 , 难读的地方多读几遍 。大家读得非常认真 。老师先来检查生字词
出示:
金碧辉煌 玲珑剔透 蓬莱瑶台 武陵春色
举世闻名 皇家园林 众星拱月 瑰宝 精华
掠走 销毁 灰烬 损失 不可估量
自由读
个人领读
(仔细观察 , 第一组都是描写什么的?圆明园内景色的词语)
(第三组呢?描写英法联军侵入圆明园造成的损失的词语)
请再仔细观察 , 作者用了哪一个词语来形容英法联军侵入圆明园造成的损失的程度?——不可估量 。是的 , 谁能告诉我这个词语的意思呢?——不可计算的损失 , 无法统计的损失 。你的预习很充分 。圆明园的损失是如此的巨大 , 以至于我们根本无法去统计 。
请大家一起来读读课文的第一自然段 。
三、细读文本
既然圆明园有不可估量的价值 , 我们必须先要走进去看看 。现在我请三位同学分别来读课文的2、3、4自然段 , 其他的同学边听边思考 , 试着说说圆明园里有些什么?
圆明园的毁灭教案二
一、课时目标
1.通过学习课文 , 了解圆明园辉煌的过去 , 激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感 , 增强振兴中华的责任感和使命感 。
2.有感情地朗读课文 , 背诵课文第三四小节 。
3.领悟文章的表达特点:通过描写圆明园昔日的辉煌 , 突出它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 , 也是世界文化史上不可估量的损失 。
二、教学过程
(一)三分钟练说
学生汇报有关圆明园的资料 。
(二)复习引入
1.上节课 , 我们学习了《圆明园的毁灭》这课的生字、词语 , 理清了文章的脉络 , 现在我们来听记词语 , 有信心吗?(学生听记、订正 。)
2.检查词语 , 学习生字 。
3.上节课我们理清了课文的脉络 , 了解了文中对圆明园的高度评价 。课件出示:
圆明园在北京西北郊 , 是一座举世闻名的皇家园林 。

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